Tulostettava ponituntiaikataulu. Tuntiaikataulumalli, joka täytetään Wordissa. Tuntiaikataulu luokalle

Sivustollamme voit ladata, täyttää ja tulostaa koulun aikataulumallin ( oppituntiaikataulu täytettäväksi). Olemme valmistaneet Word- ja Excel-tiedostoihin useita vaihtoehtoja, kuten sivu- ja vaakasuuntaisia versioita.

Kelloaikataulu 45 minuutin oppitunneille.

Jos koulussasi on eripituisia taukoja, voit aina muokata ladattua tiedostoa.

Aikataulu muuttuu ympäri vuoden, joten on erittäin kätevää täyttää mallimme tiedoillasi ja tulostaa ne tavalliselle A4-arkille. Suosittelemme lisäämään sivustomme suosikkeihisi.

Aikataulu Word-malli nro 1 (minimalistinen, sivupohjainen)

Tuntiaikataulun tekstitiedosto taulukossa, Word-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. A4-arkki, mustavalkoinen.

Aikataulu Word-malli nro 2 (osoittaa oppituntien ja taukojen ajat). Sivu.

Tuntiaikataulun tekstitiedosto taulukossa, Word-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. Ilmoittaa oppituntien ja taukojen kellonajat. A4-arkki, mustavalkoinen.

Aikataulu Word-malli nro 3 (jossa ilmoitetaan oppituntien ja taukojen ajat). Maisema.

Tuntiaikataulun tekstitiedosto taulukossa, Word-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. Ilmoittaa oppituntien ja taukojen kellonajat. A4 vaaka-arkki, mustavalkoinen.

Tuntiaikataulu Excel-malli nro 1. Sivu.

Tuntiaikataulutiedosto taulukossa, Excel-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. Ilmoittaa oppituntien ja taukojen kellonajat. A4-arkki, mustavalkoinen.

Koulun koulutusjärjestelmän tulee vastata oppilaiden toimintakykyjä. Koulutusprosessin volyymin, sisällön ja organisoinnin tulee varmistaa sellainen kehon tila, jossa väsymys katoaisi kokonaan lepoajan aikana.

Pääkriteerit oppituntien arvioinnissa oppilaiden toimintakykyjen kannalta ovat vaikeus ja väsymys. Väsymykselle on ominaista suorituskyvyn muutos, ja aiheen vaikeudelle on ominaista suoritustaso, eli oppimateriaalin hallintaaste. Siksi molempia tekijöitä on otettava samalla tavalla huomioon aikataulua laadittaessa.

Oppituntiaikataulua laadittaessa tulee ottaa huomioon seuraavat tekijät:

suorituskyky (työn ominaisuudet, eli hankitun tiedon tai toimintojen laatu ja määrä tiettynä aikana) riippuu henkilön iästä, hänen yksilöllisestä biorytmistä, kellonajasta, viikonpäivästä, vuodenajasta jne.;
väsymysaste riippuu sosiaalisista, psykologisista ja biologisista syistä.

Oppilaiden ja opettajien väsymyksen vähentämiseksi yhdessä päivässä oppituntien oikea jakaminen tuottaville ja tuottamattomille tunteille ja päiville on välttämätöntä.

Kotona valmistautumiseen paljon aikaa vaativia aineita ei tule ryhmitellä samana koulupäivänä. Tuottamattomimmilla tunneilla (klo 11.30-14.30) oppitunnit tulee jäsentää terveyttä säästävästä näkökulmasta, mikä tarkoittaa valeologista lähestymistapaa oppitunnin järjestämiseen, oppitunnin muotojen, menetelmien ja tekniikoiden valintaan sekä toimintojen tyyppien vaihtamiseen. opiskelijat ja opettajan opetustyypit (5-7 minuutin välein).

Aikataulua laadittaessa voit käyttää I.G.:n kehittämiä akateemisten aineiden vaikeusasteikkoja. Sivkov (alakoulua varten) ja Lasten ja nuorten hygienian ja terveydensuojelun tutkimuslaitoksen työntekijät M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (luokkien 5–9 oppilaille)
Yllä olevien taulukoiden tietojen avulla voit arvioida, onko minkä tahansa luokan tuntiaikataulu laadittu oikein.

Aikataulu on laadittu oikein, jos:

koululla on yhtenäinen tuntiaikataulu päivän ensimmäisellä ja toisella puoliskolla (opiskelijoille ja opettajille);
eniten pisteitä päivässä laskettuna kaikkien oppiaineiden summasta on luokilla 8–11 – tiistaina, keskiviikkona ja torstaina; luokat 1–7 – tiistaina ja torstaina (keskiviikko on hieman kevyempi päivä);
Koulupäivän aikana "vaikeat" ja "helpot" oppitunnit vuorottelevat;
yhden aineen oppitunnit vuorottelevat toisen aineen oppituntien kanssa, ei kaksinkertaisia (poikkeus - modulaarinen opetustekniikka);
perusaineita nuoremmille koululaisille opetetaan 2–3 oppitunnissa ja keskimmäisille ja vanhemmille lapsille 2–4 oppitunnissa;
Akateemisten aineiden nimet aikataulussa ja opetussuunnitelmassa ovat samat.

Aikataulu on laadittu väärin, jos:

eniten pisteitä päivässä saadaan viikon ääripäivinä tai kun se on sama kaikkina viikonpäivinä;
"vaikeat" oppitunnit kaksinkertaistuvat;
"vaikeat" oppitunnit ajoitetaan peräkkäin;
"vaikeita" oppitunteja ensimmäisen tai viimeisen oppitunnin aikataulussa;
kotivalmistelujen määrä on yhtä suuri kuin oppituntien määrä.

Optimaalisen kuorman jakautumisen varmistamiseksi seuraavat eivät ole sallittuja:

nolla oppituntia;
tauot kestävät 5 minuuttia;
kaksinkertaiset oppitunnit luokilla 1-5 yli 8 pistettä vaikeusasteikolla, jos tuntisuunnitteluun ei sisälly käytännön tai laboratoriotyötä toisella tunnilla;
paljon kodin valmistelua vaativien tavaroiden ryhmittely yhteen päivään;
poikkeavuus päivän ensimmäisen ja toisen puoliskon aikataulussa;
Aikataulutaulukon oppiaineiden nimien ja koulun opetussuunnitelman välinen ristiriita.

Siksi, kun luot luokka-aikataulua, sinun on otettava huomioon:

opetuskuorman jakautuminen viikonpäivien mukaan;
opetuskuorman jakautuminen kullekin päivälle erikseen;
erityyppisten toimintojen vuorottelevat aiheet;
tuntiaikataulun hygieniavaatimusten noudattaminen.

Tätä varten aikataulu analysoidaan ja tulosten perusteella laaditaan analyyttinen raportti.

Kokonaiskuormituksen tulee olla viikon alussa ja lopussa pienin (vaikeusasteikon mukaan).
Kokeet tulee suorittaa 2–4 oppitunnilla keskellä kouluviikkoa.
Päivän pääasiallinen opetuskuormitus ylä- ja keskiluokilla tulisi kohdistua tunneille 2–4.
Ei ole suositeltavaa varata kahden tunnin oppitunteja maanantaille ja perjantaille.
Ala-asteella ei voida hyväksyä kaksinkertaista oppituntia samasta aiheesta. Tässä tapauksessa lasten väsymysaste kasvaa 7 kertaa.
5. luokalla yhden aineen tuplatunnit ovat sallittuja vain poikkeustapauksissa ja edellyttäen, että ne vaihdetaan helpompien oppituntien (tai oppituntien) kanssa.
Ylä- ja lukioissa tuplatunnit opetusprosessin rakentamiseen tarkoitetun modulaarisen tekniikan taustalla auttavat päinvastoin säilyttämään opiskelijoiden terveyden.
Paljon henkistä ponnistelua vaativat tunnit (matematiikka, venäjä, fysiikka, kemia) on suositeltavaa opettaa ensin tai toiseksi. Taiteen, ympäröivän maailman, taiteellisen työn oppitunnit tulisi suorittaa dynaamisen tauon jälkeen (kolmas oppitunti), ja tunnit, joissa on hallitseva motorinen komponentti (rytmi, liikunta), tulisi suorittaa viimeisenä.
Päivän toisen puoliskon luokat tulisi pitää aikaisintaan 45 minuuttia päivän ensimmäisen puoliskon viimeisen oppitunnin päättymisen jälkeen.
Kun järjestät oppitunteja yhden koulupäivän aikana, sinun tulee ottaa huomioon oppilaiden hallitsevat toiminnot tällä tunnilla (lukeminen, katselu, kirjoittaminen, aktiivinen motorinen toiminta, käytännön työskentely, kuuntelu, puhuminen jne.) ja yrittää vaihtaa niitä.
Päivittäisen kotivalmistelun määrän tulee olla pienempi kuin oppituntien määrä aikataulussa.
Nollatunteja ei saa pitää!
Kotona valmistautumiseen paljon aikaa vaativia aineita (historia, algebra) ei tule ryhmitellä yhdelle koulupäivälle.
On syytä muistaa, että tuntiaikataulua laadittaessa on otettava huomioon perusopetussuunnitelman suorittamiseen varattu tuntimäärä

Hyvää päivää! Tässä artikkelissa opit luomaan oikein oppituntiaikataulumalli, joka voidaan täyttää tietokoneella.

Haluan ensin mainita koulun (yliopiston) aikataulun edut. Se auttaa järjestämään ihmisten (ei vain koululaisten, vaan myös vanhempien ihmisryhmien) toimintaa, visualisoimaan ja jäsentämään kaikki esineet kätevässä, ymmärrettävässä ja mikä tärkeintä yksinkertaisessa muodossa.

Tätä asiakirjaa on käytetty laajasti koulutusalalla: näkyvällä paikalla sijaitsevat aikataululomakkeet tulevat apuun, jotta ne eivät unohda mitään, ovat vastuullisempia ja organisoituneempia. Se on pysynyt tärkeänä useiden vuosien ajan ongelmien ratkaisemisessa, jotka liittyvät kunnollisen keskittymisen puutteeseen, ajanpuutteeseen ja unohtamiseen.

Oikea aikataulu estää sinua olemasta toimettomana! Ja tyytyväisyys päivässä suorittamiesi tehtävien määrästä on vertaansa vailla oleva tunne.

Voit ladata tuntiaikataulumalleja ilmaiseksi alla olevasta painikkeesta.

Jos henkilö on vasta alkamassa noudattaa aikataulua, on tärkeää rohkaista häntä eikä olla liian tiukka, kun jokin ei toimi. Organisaatiohetki on vaikein jokaisen ihmisen elämässä, oli se sitten uusi työpaikka tai ensimmäiset tunnit koulussa/oppilaitoksessa.

Siirrytään artikkelin olemukseen, harkitse asettelua laadittaessa huomioon otettuja kriteerejä. Tämän kaavaimen vaadittavat komponentit:

Selkeä jäsentely viikonpäivien mukaan.
Riittävä määrä rivejä ja tilaa täytettäväksi.
Selkeä, ei-pieni fontti (joka on helppokäyttöinen alakoululaisten käyttöön).

Toivottavat vivahteet:

Kaunis muotoilu.
Kelloaikataulun saatavuus (loppu - oppitunnin alku).
Sarake "Muistiinpanoille" tai paikka tarroille, joihin voit kirjoittaa muistiinpanoja (tämä tarkoittaa aikataulua, jonka henkilö myöhemmin tulostaa).
Koristeet, joista valita.
Tee pieni tasku pienille tavaroille (tietysti, jos aiot sijoittaa aikataulun seinälle, ripusta se jne.).

Valitse tarvitsemasi kriteerit ja ryhdy töihin!

Jos opiskelijan kaavion ulkoasu valmistetaan yksilöllisesti (lapsellesi tai tilauksesta), keskustele ensin halutusta mallista, tai vielä parempi, valitse tietty kuva yhdessä kiinnostuneen kanssa.

Näin voit välttää tarpeettomat vaatimukset sinua vastaan.

Käy läpi myös kohdat kohdassa "Toivotut vivahteet".

Malli voidaan tehdä erilaisissa graafisissa muokkausohjelmissa, joista suosituimmat ovat: Adobe Photoshop, Movavi Photo Editor ja muut. Internetissä on monia artikkeleita tämän tyyppisten toimintojen työkaluista. Valitse haluamasi maun ja värin mukaan...

Tärkeitä kohtia

Kun aloitat luomisen, älä unohda muutamia avainkohtia:

Älä missään tapauksessa työskentele yhdellä kerroksella, vaan luo niitä riittävä määrä.
Varmista, että teksti on sijoitettu niin, että se on näkyvissä (tämä helpottaa sen ymmärtämistä ja poistaa paljon vaivaa lukemiseen).
On parempi kiinnittää huomiota taustan ja tekstin kontrastiin: on parempi olla käyttämättä vihreän ja keltaisen yhdistelmiä.
Valitse vaaleat pastellivärit häiritsemättä ulkoasun olemusta.
Säästä välivaiheet säännöllisin väliajoin - kukaan ei ole suojassa vahingossa tapahtuvalta sähkökatkoksen ja ohjelman jäätymisen varalta, eikä töiden aloittaminen alusta ole mukavaa.
Vältä liian monia yksityiskohtia, jotka häiritsevät opiskelijaa.
Yritä korostaa viikonpäivien nimet ja muotoilla teksti niin, että se erottuu joukosta.
Kun työskentelet graafisessa editorissa, pidä 10-15 minuutin taukoja siirtymällä pois aikataulusta ja katso sitä sitten uudelleen. Näet todennäköisesti joitain puutteita, joita ei ole huomattu aiemmin.

Ennen kuin aloitat asettelun, suosittelen tutustumaan väripaletteihin - kirjoita värien nimet hakupalkkiin ja arvioi ne mielipiteesi mukaan - tämä nopeuttaa suunnittelu- ja aikatauluprosessia. Siirry valitun kuvan päälle pipetillä ja tallenna tekstin väri.

Inspiraatiota ja uusia ideoita saat tarvittaessa netistä. Lisäksi, jos haluat, voit ladata haluamasi fontit lisäämällä niihin hieman jännitystä ja viehätysvoimaa, jonka suurin osa asiakkaista hyväksyy.

Lopuksi haluan sanoa, että aika on rajallinen ja uusiutumaton resurssi, ja siksi ensinnäkin huolehdi ja älä ylikuormita lapsiasi suurella määrällä valinnaisia asioita ja lisätoimintoja, vaikka ne näyttävät kuinka upeilta . Standardoitu aikataulu ja mitattu, toteutettavissa oleva lapsen kuormitus ovat avain menestykseen.

Istuta ajanhallintataitoja lapsuudesta lähtien, ja se on paljon helpompaa aikuisiässä. Laske huolellisesti, kuinka paljon aikaa kuluu jokaiseen tehtävälistasi tai aikataulusi kohtaan, koska usein aliarvioimme tämän tai toisen tehtävän, ja sen seurauksena meillä ei ole aikaa suorittaa päivälle suunniteltuja asioita.

Koulun työtaakan on välttämättä vastattava lasten toimintakykyä. Tämä tarkoittaa, että koulutusprosessi on järjestettävä (ajallisesti, määrällisesti ja sisällöllisesti) niin, että lepoajan aikana lapsen keho palautuu ja väsymys häviää.

Esimerkki ja näyte

Tärkeimmät kriteerit oppituntien arvioinnissa koulun työtaakan analysoinnissa ovat vaikeus ja väsymys. Oppituntien vaikeus edustaa materiaalin hallinnan astetta ja tylsyys muutosta oppilaan suorituksessa. Nämä molemmat tekijät on otettava huomioon tuntiaikatauluja laadittaessa. Lisäksi aikataulua laadittaessa huomioidaan opiskelijoiden suoritus ja väsymysaste.

Väsymyksen vähentämiseksi oppituntien aikataulussa tulee ottaa huomioon tuottavat ja tuottamattomat viikonpäivät ja -tunnit. Esimerkiksi klo 11-30 ja 14-30, kaikkein tuottavimpien tuntien aikana, luokissa tulisi muuttaa oppitunnin muotoa, opetuksen tyyppiä ja, jos mahdollista, muuttaa oppilaiden toimintatapaa. On erittäin tärkeää jakaa laajaa kotivalmistelua vaativia oppitunteja eri viikonpäivinä.

Aikataulua laadittaessa on suositeltavaa käyttää erityisiä asteikkoja akateemisten aineiden vaikeuden arvioimiseen, joiden avulla voit arvioida minkä tahansa luokan aikataulun oikeellisuutta (alkeisluokille tällaiset asteikot on kehittänyt I.G. Sivkov, luokkien 5-9 opiskelijoille - Terveyden ja ihmisten terveyden tutkimuslaitos).

Yllä olevien asteikkojen mukaan aikataulu katsotaan oikein laadituksi, jos:

Päivän aikana vaikeita ja helppoja oppitunteja vuorottelevat;
työpäivän molemmille puolisoille on laadittu yksi aikataulu;
eniten päivittäisiä pisteitä on viikonpäivinä, kuten tiistaina, keskiviikkona ja torstaina;
vaikeimmat luokat suoritetaan 2-4 oppitunnissa (2-3 alakoulun oppilaille);
Akateemiset aineet on nimetty samalla tavalla opetussuunnitelmassa ja aikataulussa.

"Kaksinkertaisten" vaikeiden oppituntien tapauksessa tai kun ne ovat aikataulussa peräkkäin, ensimmäisellä tai viimeisellä oppitunnilla, jos kotitehtävien määrä vastaa oppituntien määrää, aikataulu on laadittu väärin.

nolla oppituntia;
erot päivän ensimmäisen ja toisen puoliskon välillä;
oppituntien väliset tauot, jotka kestävät 5 minuuttia;
"kaksinkertaisten" vaikeiden oppituntien esiintyminen luokilla 1-5 (lukuun ottamatta laboratorio- tai käytännön työtä toisella tunnilla).

Yllä olevan mukaisesti voidaan antaa seuraavat yleiset suositukset oppituntien jakamiseen:

Asteikon mukaan pienin kuormitus tulisi olla viikon lopussa.
Testit tulee suorittaa keskellä viikkoa 2-4 oppitunnilla.
Maanantaina ja perjantaina "kaksinkertaisia" vaikeita oppitunteja ei voida hyväksyä.
Aikataulun pääopetuskuorma tulee jakaa 2-4 oppitunnille.
Peruskoulussa "kaksoistunnit" eivät ole hyväksyttäviä, ja luokalla 5 ne hyväksytään vain joissakin erityistapauksissa.
Päivän toisen puoliskon oppituntien tulee alkaa aikaisintaan 45 minuuttia vuorokauden ensimmäisen puoliskon tuntien päättymisen jälkeen.
Päivän aikana on suositeltavaa vuorotella erilaisia aktiviteetteja (esimerkiksi henkistä rasitusta vaativat tunnit sijoitetaan ensin, sitten taiteen, työn ja ympäristön oppitunnit sekä liikunta- ja rytmitunnit viimeiseksi).
On tarpeen ottaa huomioon opetussuunnitelman mukaisten kotitehtävien tekemiseen tarvittavat tuntimäärät ja varmistaa, että valmistautumisia on vähemmän kuin oppituntien määrä.
Nollatuntien pitäminen ei ole sallittua.

Mitat 1772 x 1182 pikseliä, resoluutio 150 dpi Mail.ru Cloudista PSD:ssä. Zip-arkiston koko on 2,85 Mt.

Ensin meidän on löydettävä tausta, jolle luomme oppituntien aikataulu koululaiselle. Myös muut kouluaiheiset taustat tai lasten taustat voivat sopia tähän.

1. Avaa löydetty Photoshop-tausta,

2. Luo uusi taso, valitse Suorakaide-työkalu ja valitse suorakulmio tai neliö tulevan arkin mitat, jolle kirjoitetaan tietyn viikonpäivän aikataulu. Tein valinnan, jonka mitat ovat 400 x 400 pikseliä. Täytä se valkoisella.

3. Ota nyt Oval Marquee Tool (sulun säde 1) ja luo pyöreä valinta luodulle valkoiselle arkille. Likimääräiset mitat 20 x 20 pikseliä. Tästä tulee reikä paperille:

4. Valitse suorakulmainen valintakehys uudelleen ja pidä Vaihto-näppäintä painettuna ja vedä valintaa ylöspäin hieman arkin reunojen yli:

5. Napsauta Poista:

6. Paina vaihtonäppäintä ja napsauta oikeaa painiketta useita kertoja. Tällä tavalla vedät valintaa hieman oikealle liikkumatta pystysuunnassa. Napsauta uudelleen Poista. Toista tämä vaihe useita kertoja, kunnes saat repaleisen reunan:

7. Kaksoisnapsauta tasoa, jossa on paperiarkki (yläkerros), niin sinut ohjataan sekoitusvaihtoehtoihin. Aktivoi Shadow ja aseta sille seuraavat asetukset:

8. Aseta arkki riviin. Luo uusi kerros. Napsauta yläkerroksen ja edellisen kerroksen väliä pitäen samalla Alt-näppäintä painettuna, kerrospaletissa saamme:

8. Ota suorakulmainen valintakehys, joka on hieman suurempi kuin valkoisen arkin leveys, pystykoko on noin 30 pikseliä:

9. Luo valinta valkoiselle arkille. Käytä komentoja Edit -> Stroke. Aseta viivan leveydeksi 1 px, väri #97c7df

10. Siirrä valintaa sen verran alaspäin, että valinnan yläreuna vastaa viivan alareunaa ja vedä valintaa uudelleen samoilla parametreilla. Jatka näin, kunnes olet peittänyt koko arkin:

11. Ota nyt työkalu, joka valitsee yhden pikselin pystyviivan

ja luo valinta, jossa kentät ovat. Käytä Stroke-komentoa uudelleen. Leveys – 3 pikseliä, väri – #d63d5e:

12. Kun ylätaso on aktiivinen, paina CTRL + E. Tämä yhdistää ylimmän kerroksen edelliseen. Paina Ctrl + J 5 kertaa – monista paperiarkki 5 kertaa. Yhteensä saamme 6 kerrosta paperiarkilla. Jaa ne tasaisesti taustalle Move Tool -työkalun avulla, jolloin jokainen aktivoidaan vuorotellen. Käytä ulkosivuille komentoa Muokkaa -> Muunna -> Kierrä (valinnainen, kaikki riippuu ideastasi).

13. Allekirjoita tuntiaikataulu. Teemme merkinnän punaisella ~ 48 px, väri #d21c1c, valitsin fontiksi TagirCCT.

14. Allekirjoitamme jokaisen arkin samalla fontilla ja värillä (maanantaista lauantaihin), kirjasinkoko ~ 18 px. Kun allekirjoitat ulkoarkkeja, aseta tyyli nousemaan, taivuttamaan - vaakasuoraan ja liikuta liukusäädintä ylemmän säätöasteikon päällä.