Teollisista tietoihin. Tietojenkäsittelytieteen esitys "teollisuudesta tietoyhteiskuntaan"

Vaihtoehto nro 124402

Tehtävien 1-20 vastaukset ovat numero, numerosarja tai sana (ilmaus). Kirjoita vastauksesi ilman välilyöntejä, pilkkuja tai muita lisämerkkejä; älä kopioi vastaussanoja selaimesta, kirjoita ne kirjoittamalla ne näppäimistöltä. Suorittamalla tehtävän 29 voit osoittaa tietosi ja taitosi sinua kiinnostavassa sisällössä. Valitse tätä tarkoitusta varten vain yksi ehdotetuista lauseista (29.1-29.5).


Jos opettaja antaa mahdollisuuden, voit syöttää C-osan tehtävien vastaukset tai ladata ne järjestelmään jossakin graafisessa muodossa. Opettaja näkee osan B tehtävien suorittamisen tulokset ja voi arvioida osan C ladattuja vastauksia. Opettajan antamat pisteet näkyvät tilastoissasi.

Versio tulostamista ja kopiointia varten MS Wordissa

Siirtymässä teollisesta tietoyhteiskuntaan

1) käsityö on korvattu konetyöllä

2) tieteen ja koulutuksen merkitys kasvaa

3) maatalouden raaka-ainesektorin rooli kasvaa

4) demokraattinen valtio on muodostumassa

Vastaus:

Suhteellinen totuus on tietoa

1) epäluotettava

2) väärä, virheellinen

3) luotettava, mutta epätäydellinen

4) enemmistön jakama

Vastaus:

Opiskelija opiskelee yhteiskunnan aineellisten resurssien luomiseen ja käyttöön liittyvää talouskirjallisuutta. Tämä on esimerkkitoiminnasta

1) materiaali ja tuotanto

2) kasvatuksellinen ja kognitiivinen

3) arvolähtöinen

4) sosiaalisesti muuttava

Vastaus:

Ovatko seuraavat persoonallisuuden muodostumista koskevat arviot totta?

A. Ihmisen perinnölliset, synnynnäiset, yksilölliset ominaisuudet eivät vaikuta hänen persoonallisuutensa muodostumiseen.

B. Ihmisen persoonallisuuden muodostuminen liittyy yksinomaan sosiaaliseen vuorovaikutukseen.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

Vastaus:

Liiketoiminnan ruuhka-aikana

1) suhdannetyöttömyys on korkea

2) rakenteellinen työttömyys on korkea

3) inflaatio on korkea

4) inflaatio on alhainen

Vastaus:

Maassa A kivihiilen käyttö energiateollisuudessa on lakannut. Suurin osa kaivoksista suljettiin ja kaivostyöläiset menettivät työpaikkansa. Millaista työttömyyttä maassa A havaitaan?

1) syklinen

2) rakenteellinen

3) kitka

4) kausiluonteinen

Vastaus:

Verotuksen aihe on

1) yrityksen tulot

2) oikeushenkilö

3) yrityksen omaisuutta

4) hehtaari maata

Vastaus:

Kuvassa näkyy muutoksia henkilöautojen kysynnässä vastaavilla markkinoilla (kysyntälinja D on siirtynyt uuteen asemaan Dl). (P on tuotteen hinta, Q on tuotteen määrä.)

Tämä liike johtuu ensisijaisesti

1) autonvalmistustekniikan parantaminen

2) autonvalmistajien kustannusten alentaminen

3) joukkoliikennepalvelujen määrän lisääminen

4) väestön tulojen kasvu

Vastaus:

Ovatko seuraavat väittämät inflaatiosta oikein?

A. Palkkojen korottaminen ei voi nostaa inflaatiota.

B. Tavaroiden tarjonnan lisääntyminen ei voi nostaa inflaatiota.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä.

Vastaus:

Maassa Z talonpoikaisilla ja kaupunkien köyhillä on rajoitettu pääsy laadukkaaseen koulutukseen ja terveydenhuoltoon. Tämä tosiasia heijastaa

1) sosiaalinen liikkuvuus

2) sosiaalinen eriarvoisuus

3) sosiaalinen rakenne

4) sosiaalinen kontrolli

Vastaus:

Viime vuosikymmeninä Z:n väestötilanne on ollut viranomaisille suuri huolenaihe. Erilaisia ​​demografisia näkökohtia, mukaan lukien työssäkäyvän väestön ikä- ja sukupuolikoostumusta, koskevia tilastotutkimuksia tehdään säännöllisesti. Yhden tutkimuksen tiedot on esitetty kaaviossa.

Millainen johtopäätös voidaan tehdä kaavion tietojen perusteella?

1) Työikäisten miesten määrä vuonna 2000 on suurempi kuin vuosina 1990, 1993 ja 1996.

2) Työikäisten naisten määrä vähenee vuosi vuodelta.

3) Työikäisten miesten määrä kasvaa nopeammin kuin naisten.

4) Työikäisten miesten määrä kasvaa hitaammin kuin naisten.

Vastaus:

Ovatko seuraavat väitteet yhteiskunnallisesta eriarvoisuudesta totta?

A. Sosiaalinen eriarvoisuus syntyi yhteiskunnan siirtyessä teolliseen kehitysvaiheeseen.

B. Sosiaalinen eriarvoisuus ilmenee sosiaalisten ryhmien epätasa-arvoisessa pääsyssä yhteiskunnan niukkojen resurssien käyttöön.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

Vastaus:

Poliittisen järjestelmän kommunikaatiokomponentti sisältää

1) poliittiset puolueet ja liikkeet

2) kansalaisinstituutioiden ja valtion elinten väliset suhteet

3) poliittiset ajatukset ja opit

4) kansalaisten poliittisen osallistumisen tavat

Vastaus:

Vaalikampanjan päätarkoitus on

1) tukea vaaleilla oleviin tehtäviin ehdokkaita

2) antaa äänestäjille mahdollisuus tutustua ehdokkaiden ohjelmiin

3) tehostaa poliittista elämää maassa

4) auttaa puolueita keräämään kokemusta poliittisesta taistelusta

Vastaus:

Joka 5. vuosi maassa Z järjestetään parlamenttivaalit. Paikka parlamentissa jaetaan puolueille, jotka saavat yli 9 % äänistä, ja voittaja on se puolue tai puolueryhmä, joka saa enemmistön äänistä. Mikä seuraavista piirteistä on ominaista tämäntyyppiselle vaalijärjestelmälle?

1) Kaikki virallisesti rekisteröidyt poliittiset puolueet ovat edustettuina parlamentissa.

2) Edustajamandaattien lukumäärä määräytyy puolueen vaaleissa saamien äänien prosenttiosuuden mukaan.

4) Maahan perustetaan yksimandaattisia vaalipiirejä ehdokkaiden asettamista ja vaalien järjestämistä varten.

Vastaus:

Ovatko seuraavat väitteet vaalijärjestelmistä totta?

V. Suhteellisessa järjestelmässä kustakin vaalipiiristä valitaan vain yksi ehdokas.

B. Enemmistöjärjestelmässä absoluuttisen enemmistön äänistä saa se ehdokas, jota vähintään 50 % + 1 äänestäjä äänesti.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

Vastaus:

Mikä rikkomuksista on hallinnollinen?

1) äänestäjien allekirjoitusten kerääminen kielletyssä paikassa

2) rikolliselle kuuluvan omaisuuden varastaminen

3) vaalikampanjan tulosten väärentäminen

4) kansalaisen kunniaa loukkaavan artikkelin julkaiseminen

Vastaus:

Sotarikokset ja kansainvälisen oikeuden mukaiset rikokset ihmisyyttä vastaan

1) vanhentumisaika on 5 vuotta

2) vanhentumisaika on 10 vuotta

3) vanhentumisaika on 20 vuotta

4) ei ole vanhentunutta

Vastaus:

Vieraan maan kansalaiset tekivät rakennustöitä yrittäjän mökillä. Paikallinen tarkastaja, tarkastanut heidän asiakirjansa, havaitsi, että heillä ei ollut asiakirjoja, joiden perusteella he voisivat oleskella Venäjän federaation alueella. Millainen hallinnollinen vastuu vieraan valtion kansalaisista joutuu?

2) työkalujen takavarikointi

3) karkotus Venäjän federaatiosta

4) hylkääminen

Vastaus:

Ovatko seuraavat lausunnot kansainvälisestä humanitaarisesta oikeudesta oikein?

A. Kansainvälinen humanitaarinen oikeus kieltää tietyntyyppisten aseiden, kuten jalkaväkimiinojen ja muotoiltujen panosten käytön.

B. Kansainvälinen humanitaarinen oikeus kieltää vangittujen sotilaiden fyysisen kidutuksen ja alentavien toimenpiteiden käytön.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

Vastaus:

Kirjoita taulukkoon puuttuva sana.

YHTEISKUNNAN ALUEET

Vastaus:

Alla on useita ominaisuuksia. Ne kaikki, yhtä lukuun ottamatta, liittyvät "valtiokoneiston" käsitteeseen.

Elinjärjestelmä, valta, virkamiehet, edustuksellinen demokratia, toimivalta, toimeenpano- ja hallintoelimet, yleisen järjestyksen suojeluelimet.

Etsi ja osoita toiseen käsitteeseen liittyvä ominaisuus.

Vastaus:

Luoda kirjeenvaihto päätehtävien ja niitä suorittavien Venäjän federaation lainvalvontaviranomaisten välille.

Kirjoita vastauksesi numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

ABSISÄÄNGD

Vastaus:

Etsi luettelosta tietyt henkilön ominaisuudet, jotka ovat luonteeltaan sosiaalisia. Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) kyky yhteiseen muutostoimintaan

2) halu itsensä toteuttamiseen

3) kyky sopeutua luonnonolosuhteisiin

4) vakaat näkemykset maailmasta ja omasta paikastaan ​​siinä

5) veden, ruoan, levon tarve

Vastaus:

Lue alla oleva teksti, jonka jokainen paikka on merkitty tietyllä kirjaimella.

(A) Elite tai "korkea" taide on taantumassa tänään. (B) Kirjallisuuden klassikoiden levikki on laskenut. (B) Nykyaikaiset säveltäjät luovat harvoin oopperateoksia. (D) Kaikella tällä on haitallisin vaikutus yleisön esteettiseen makuun ja mieltymyksiin.

Selvitä, mitkä tekstin säännökset ovat

1) tosiasiallinen luonne

2) arvoarvioiden luonne

Kirjoita vastauksesi numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

ABSISÄÄNG

Vastaus:

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana. Valitse annetusta luettelosta sanat, jotka on lisättävä aukkojen tilalle.

”Ihminen asuu ________(A), ja hänen toimintansa määrää hänen muodostuminen ja kehittyminen ihmisyhteisössä. Et voi elää ihmisten keskuudessa ilman, että olet solminut tiettyjä ________(B) suhteita muiden kanssa. Nyky-Venäjän ja siihen nousevien uusien sosiaalisten suhteiden, markkinoiden ________(B) ja kilpailun olosuhteissa ihmisen mielekkään ympäristöön suuntautumisen rooli kasvaa merkittävästi. Ilman ymmärtämistä, mitä ympärilläsi tapahtuu, on mahdotonta navigoida oikein elämässä, luoda normaaleja suhteita muihin ihmisiin ja julkisuuteen ________ (D). Ja sosiaalipsykologia tarjoaa tässä arvokasta apua. Sosiaalipsykologia tutkii ________(D) psykologisia ilmiöitä, jotka syntyvät ihmisten sosiaalisen vuorovaikutuksen aikana. ________(E):n rooli sosiaalipsykologian käytettävissä on nyt kasvanut merkittävästi.

Luettelon sanat on annettu nimeämismuodossa. Jokaista sanaa (ilmausta) voidaan käyttää vain kerran. Valitse sana toisensa jälkeen ja täytä jokainen aukko henkisesti. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset tyhjiin kohtiin.

Luettelo termeistä:

1) tieto2) yhteiskunta3) ryhmä
4) asema5) asenne6) normi
7) kuvio8) käyttäytyminen9) taloustiede

Alla olevassa taulukossa on kirjaimet, jotka edustavat puuttuvia sanoja. Kirjoita jokaisen kirjaimen alle valitsemasi sanan numero taulukkoon.

ABSISÄÄNGDE

Vastaus:

Valitse ehdotetuista oikeusvaltion merkeistä. Kirjoita vastauksesi numeroilla ilman pilkkuja tai välilyöntejä.

1) vero- ja maksujärjestelmän olemassaolo

2) hallinnonalojen erottaminen ja riippumattomuus

3) hallinnan haarojen välinen valvonta- ja tasapainojärjestelmä

4) oikeusvaltio, sen yhtäläinen vaikutus kaikille

5) laaja lainvalvontaviranomainen

6) kansallisen valuutan suhde muiden maiden valuuttoihin

Vastaus:

Valitse konsepti, joka tiivistää alla olevan sarjan kaikki muut käsitteet. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

Vastaus:



Lue teksti ja suorita tehtävät 21-24.

Ihminen ei voi olla maailmassa oppimatta navigoimaan siinä. Orientaatio riippuu ihmisten kyvystä ymmärtää maailmaa riittävästi ja yhdistää tietoa maailmasta ja tietoa itsestään. Siksi kysymys tiedosta on yksi filosofisimmista.

Kognitio voidaan ensimmäisenä likiarvona määritellä prosessien kokonaisuudeksi, joka antaa ihmiselle mahdollisuuden vastaanottaa, käsitellä ja käyttää tietoa maailmasta ja itsestään.

Tiedon kohteeksi kutsutaan yleensä niitä ilmiöitä tai prosesseja, joihin ihmisen kognitiivinen toiminta kohdistuu. Kognitiivista toimintaa harjoittava saa tiedon subjektin aseman. Kognition subjekti voi olla yksilö, ryhmä tai koko yhteiskunta. 

Kognitio on siis subjektin ja kognition kohteen välinen erityinen vuorovaikutuksen muoto, jonka perimmäisenä tavoitteena on saada totuus varmistaen kohteen kehittyminen ottaen huomioon subjektin tarpeet...

Tästä syystä on tarpeen tutkia mekanismia suhteelle, joka syntyy tiedon vastaanottavan subjektin ja tiedon lähteenä olevan kohteen välillä, subjektin ja tiedon välillä, tiedon ja kohteen välillä...

Kun tarkastellaan aiheen ja tiedon välisen suhteen ongelmaa, herää monimutkaisia ​​kysymyksiä. Osittain ne syntyvät jo hankitun tiedon (monografiat, kaaviot, kaavat, taulukot jne.) hallinnan yhteydessä. Valmiin tiedon hallinnassa on omat erityispiirteensä, ja viimeksi mainittu asettaa omat "pelisäännönsä" tiedon aiheelle.

Lisäksi aiheen ja tiedon välisessä suhteessa syntyy ongelmana oppiaineen puolen tiedon arvioiminen, sen riittävyyden, täydellisyyden ja riittävyyden määrittäminen tietyn ongelmatilanteen ratkaisemiseksi.

Ja lopuksi, tiedon ja objektin välisessä suhteessa tämän tiedon lähteenä on ongelmia. Nämä ovat kysymyksiä tiedon totuudesta, sen kriteeristä. Kaikki tieto on aina tietoa tietystä kohteesta. Tältä osin herää kysymys perusteiden riittävyydestä siirtymiselle "epämääräisestä" esineen käsityksestä kohdetta koskeviin rationaalisiin päätelmiin, siirtymiseen subjektiivisesta objektiiviseen.

(Minä, minä, Kalkoy, Yu.A. Sandulov)

Pitkien vastausten tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraava sivu pyytää sinua tarkistamaan ne itse.

Mitä kahta aspektia aiheen ja tiedon välisestä yhteydestä kirjoittajat korostavat? Kuvaa jokaista niistä esimerkillä.


Lue teksti ja suorita tehtävät 21-24.

Ihminen ei voi olla maailmassa oppimatta navigoimaan siinä. Orientaatio riippuu ihmisten kyvystä ymmärtää maailmaa riittävästi ja yhdistää tietoa maailmasta ja tietoa itsestään. Siksi kysymys tiedosta on yksi filosofisimmista.

Kognitio voidaan ensimmäisenä likiarvona määritellä prosessien kokonaisuudeksi, joka antaa ihmiselle mahdollisuuden vastaanottaa, käsitellä ja käyttää tietoa maailmasta ja itsestään.

Tiedon kohteeksi kutsutaan yleensä niitä ilmiöitä tai prosesseja, joihin ihmisen kognitiivinen toiminta kohdistuu. Kognitiivista toimintaa harjoittava saa tiedon subjektin aseman. Kognition subjekti voi olla yksilö, ryhmä tai koko yhteiskunta. 

Kognitio on siis subjektin ja kognition kohteen välinen erityinen vuorovaikutuksen muoto, jonka perimmäisenä tavoitteena on saada totuus varmistaen kohteen kehittyminen ottaen huomioon subjektin tarpeet...

Tästä syystä on tarpeen tutkia mekanismia suhteelle, joka syntyy tiedon vastaanottavan subjektin ja tiedon lähteenä olevan kohteen välillä, subjektin ja tiedon välillä, tiedon ja kohteen välillä...

Kun tarkastellaan aiheen ja tiedon välisen suhteen ongelmaa, herää monimutkaisia ​​kysymyksiä. Osittain ne syntyvät jo hankitun tiedon (monografiat, kaaviot, kaavat, taulukot jne.) hallinnan yhteydessä. Valmiin tiedon hallinnassa on omat erityispiirteensä, ja viimeksi mainittu asettaa omat "pelisäännönsä" tiedon aiheelle.

Lisäksi aiheen ja tiedon välisessä suhteessa syntyy ongelmana oppiaineen puolen tiedon arvioiminen, sen riittävyyden, täydellisyyden ja riittävyyden määrittäminen tietyn ongelmatilanteen ratkaisemiseksi.

Ja lopuksi, tiedon ja objektin välisessä suhteessa tämän tiedon lähteenä on ongelmia. Nämä ovat kysymyksiä tiedon totuudesta, sen kriteeristä. Kaikki tieto on aina tietoa tietystä kohteesta. Tältä osin herää kysymys perusteiden riittävyydestä siirtymiselle "epämääräisestä" esineen käsityksestä kohdetta koskeviin rationaalisiin päätelmiin, siirtymiseen subjektiivisesta objektiiviseen.

Tiedon kohteeksi kutsutaan yleensä niitä ilmiöitä tai prosesseja, joihin ihmisen kognitiivinen toiminta kohdistuu. Kognitiivista toimintaa harjoittava saa tiedon subjektin aseman. Kognition subjekti voi olla yksilö, ryhmä tai koko yhteiskunta. 

Kognitio on siis subjektin ja kognition kohteen välinen erityinen vuorovaikutuksen muoto, jonka perimmäisenä tavoitteena on saada totuus varmistaen kohteen kehittyminen ottaen huomioon subjektin tarpeet...

Tästä syystä on tarpeen tutkia mekanismia suhteelle, joka syntyy tiedon vastaanottavan subjektin ja tiedon lähteenä olevan kohteen välillä, subjektin ja tiedon välillä, tiedon ja kohteen välillä...

Kun tarkastellaan aiheen ja tiedon välisen suhteen ongelmaa, herää monimutkaisia ​​kysymyksiä. Osittain ne syntyvät jo hankitun tiedon (monografiat, kaaviot, kaavat, taulukot jne.) hallinnan yhteydessä. Valmiin tiedon hallinnassa on omat erityispiirteensä, ja viimeksi mainittu asettaa omat "pelisäännönsä" tiedon aiheelle.

Lisäksi aiheen ja tiedon välisessä suhteessa syntyy ongelmana oppiaineen puolen tiedon arvioiminen, sen riittävyyden, täydellisyyden ja riittävyyden määrittäminen tietyn ongelmatilanteen ratkaisemiseksi.

Ja lopuksi, tiedon ja objektin välisessä suhteessa tämän tiedon lähteenä on ongelmia. Nämä ovat kysymyksiä tiedon totuudesta, sen kriteeristä. Kaikki tieto on aina tietoa tietystä kohteesta. Tältä osin herää kysymys perusteiden riittävyydestä siirtymiselle "epämääräisestä" esineen käsityksestä kohdetta koskeviin rationaalisiin päätelmiin, siirtymiseen subjektiivisesta objektiiviseen.

(Minä, minä, Kalkoy, Yu.A. Sandulov)

Pitkien vastausten tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraava sivu pyytää sinua tarkistamaan ne itse.

Valitse yksi alla olevista väitteistä ja kirjoita sen pohjalta miniessee.

Tunnista harkintasi mukaan yksi tai useampi pääidea kirjoittajan esille ottamasta aiheesta ja laajenna sitä (niitä). Kun paljastat päättelyssäsi ja johtopäätöksissäsi tunnistamasi pääajatuksen, käytä yhteiskuntatieteellistä tietoa (oleellisia käsitteitä, teoreettisia näkemyksiä) havainnollistaen niitä faktoilla ja esimerkeillä julkisesta elämästä ja henkilökohtaisesta sosiaalisesta kokemuksesta, esimerkeillä muista opetuskohteista.

Havainnollistaaksesi esittämiäsi teoreettisia näkemyksiä, perusteluja ja johtopäätöksiä esitä vähintään kaksi eri lähteistä saatua faktaa/esimerkkiä. Jokainen annettu tosiasia/esimerkki on muotoiltava yksityiskohtaisesti ja liitettävä selvästi kuvattuun kantaan, päättelyyn ja johtopäätökseen.

C9.1 Valtiotieteet:"Totuus ei aina kuulu enemmistölle. Mutta se kuuluu vähemmistöön vielä harvemmin." (S. Dovlatov)

C9.2 Valtiotieteet:"Kun yksittäiset ihmiset muodostavat massan, jokaisen heistä yksilöllinen ihmisarvo katoaa joukon jalkojen alle." (V. Shwebel)

C9.3 Valtiotieteet:"Missä suurilla viisailla on valtaa, heidän alamaisensa eivät huomaa heidän olemassaoloaan. Siellä missä pienet viisaat hallitsevat, ihmiset ovat kiintyneet heihin ja ylistävät heitä. Siellä missä pienemmätkin viisaat hallitsevat, ihmiset pelkäävät heitä, ja missä on vielä pienempiäkin, ihmiset halveksivat heitä." (Lao Tzu)

Pitkien vastausten tehtävien ratkaisuja ei tarkisteta automaattisesti.
Seuraava sivu pyytää sinua tarkistamaan ne itse.

Suorita testaus, tarkista vastaukset, katso ratkaisut.



Teollisuusyhteiskunnasta tietoyhteiskuntaan 12.4.2015


Tutkittuasi tätä aihetta opit: Mitkä ovat teollisen yhteiskunnan tunnusmerkit; Mikä on tietoyhteiskunta; Mikä on yhteiskunnan informatisoinnin ydin


Teollinen yhteiskunta Teollinen yhteiskunta keskittyy ensisijaisesti teollisuuden kehittämiseen, tuotantovälineiden parantamiseen, pääoman kertymis- ja valvontajärjestelmän vahvistamiseen. Se korvasi maatalouden, jossa maankäyttö- ja maankäyttöjärjestelmään liittyvät suhteet maataloudessa olivat ratkaisevia.


Teollisen yhteiskunnan kokonaisvaltaisen käsityksen saamiseksi on välttämätöntä vastata kysymykseen, mitä teollisuus on, mitä se antaa ihmiskunnalle ja mitä se kuluttaa.


Teollisessa yhteiskunnassa tuotannon innovaatioprosessilla on tärkeä rooli, ts. tieteellisen ja teknisen ajattelun uusimpien saavutusten esittely: keksinnöt, ideat, ehdotukset. Viime aikoina tätä prosessia on kutsuttu innovaatioksi. Teollinen yhteiskunta on yhteiskunta, jonka määrää teollisuuden kehitystaso, sen tekninen perusta


Tietoyhteiskunta Tietoyhteiskunnassa äly ja tieto ovat tuotantoväline ja -tuote, mikä puolestaan ​​johtaa henkisen työn osuuden kasvuun. Tietoyhteiskunnan aineellisen ja teknisen perustan muodostavat erilaiset tietokonelaitteistoon ja tietokoneverkkoihin perustuvat järjestelmät, tietotekniikka, tietoliikenne


Tietoyhteiskunnassa kehityksen liikkeellepaneva voima tulee olla tietotuotteen, ei aineellisen tuotteen, tuottaminen. Tietoyhteiskunta on yhteiskunta, jossa suurin osa työvoimaresursseista on mukana tuotannossa, varastoinnissa, käsittelyssä, myynnissä ja vaihdossa tiedosta


Yhteiskunnan informatisointi


Tänä päivänä maailmaan on kertynyt valtava tietopotentiaali, jota ihmiset eivät voi hyödyntää täysimääräisesti rajallisten kykyjensä vuoksi. Tämä tietokriisiksi kutsuttu tilanne on asettanut yhteiskunnan tarpeeseen löytää ulospääsy nykyisestä tilanteesta.


Nykyaikaisten tiedonkäsittely- ja tiedonvälityskeinojen käyttöönotto eri toiminta-aloilla merkitsi evoluutionaalisen siirtymisen alkua teollisesta yhteiskunnasta tietoyhteiskuntaan. Tätä prosessia kutsutaan informatisoinniksi.


Informatisointi on prosessi, jossa luodaan olosuhteet, jotka tyydyttävät kenen tahansa tarpeet saada tarvittavaa tietoa. Venäjän federaation laki "tiedoista, tietojenkäsittelystä ja tietosuojasta", hyväksytty valtionduumassa 25. tammikuuta 1995


Nykyään termi "informatisointi" on ratkaisevasti korvaamassa termin "tietokoneistaminen", jota käytettiin laajasti viime aikoihin asti. Huolimatta näiden käsitteiden ulkoisesta samankaltaisuudesta, niillä on merkittävä ero.


Yhteiskuntaa tietokoneistettaessa kiinnitetään erityistä huomiota teknisen pohjan toteuttamiseen ja kehittämiseen - tietokoneisiin, jotka varmistavat tiedonkäsittelyn tulosten nopean vastaanottamisen ja keräämisen. Yhteiskuntaa informoitaessa kiinnitetään päähuomio toimenpidekokonaisuuksiin, joilla pyritään varmistamaan luotettavan, kattavan ja toiminnallisen tiedon täysimääräinen käyttö kaikenlaisessa ihmisen toiminnassa.


Informatisointiprosessin tuloksena syntyy tietoyhteiskunta, jossa älykkyydellä ja tiedolla on päärooli. Kunkin maan siirtyminen teollisesta kehitysvaiheesta informaatiovaiheeseen määräytyy yhteiskunnan informatisoitumisen asteen mukaan.

Esityksen kuvaus yksittäisillä dioilla:

1 dia

Dian kuvaus:

2 liukumäki

Dian kuvaus:

Tutkittuasi tätä aihetta opit: kuinka informaatiovallankumoukset vaikuttavat sivilisaation kehitykseen; mitkä ovat teollisen yhteiskunnan tunnusmerkit; mikä on tietoyhteiskunta; Mikä on yhteiskunnan informatisoinnin ydin?

3 liukumäki

Dian kuvaus:

Tietovallankumoukset Sivilisaation kynnyksellä ihmiselle riitti perustiedot ja alkeet taidot. Yhteiskunnan kehittyessä tietoprosesseihin osallistuminen ei enää vaatinut paitsi yksilöllistä, myös kollektiivista tietoa ja kokemusta, mikä helpottaa tiedon oikeaa käsittelyä ja tarvittavien päätösten tekemistä. Tätä varten henkilö tarvitsi erilaisia ​​laitteita. . Tiedonkäsittelyn keinojen ja menetelmien syntyvaiheet, jotka aiheuttivat perustavanlaatuisia muutoksia yhteiskunnassa, määritellään informaatiovallankumouksiksi. Samalla yhteiskunta siirtyy korkeammalle kehitystasolle ja saa uutta laatua. Tietovallankumoukset määräävät maailmanhistorian käännekohtia, joiden jälkeen alkavat uudet vaiheet sivilisaation kehityksessä, syntyy ja kehittyy pohjimmiltaan uusia tekniikoita.

4 liukumäki

Dian kuvaus:

Ensimmäinen tiedon vallankumous liittyy kirjoittamisen keksimiseen, joka johti valtavaan laadulliseen harppaukseen sivilisaation kehityksessä. Tuli mahdolliseksi kerätä tietoa kirjallisessa muodossa sen siirtämiseksi seuraaville sukupolville. Tietojenkäsittelytieteen näkökulmasta tätä voidaan arvioida laadullisesti uusien (suulliseen muotoon verrattuna) tiedon tallennustapojen ja -menetelmien syntymisenä.

5 liukumäki

Dian kuvaus:

Toinen informaatiovallankumous (1500-luvun puoliväli) alkoi renessanssin aikana ja liittyy painatuksen keksimiseen, joka muutti ihmisyhteiskuntaa, kulttuuria ja toiminnan organisointia radikaaleimmalla tavalla. Typografia on yksi ensimmäisistä tietotekniikoista. Ihminen ei vain saanut uusia keinoja tiedon keräämiseen, systematisointiin ja kopioimiseen. Painettujen materiaalien joukkojakelu toi kulttuuriarvot yleisön ulottuville ja avasi mahdollisuuden itsenäiseen ja määrätietoiseen henkilökohtaiseen kehitykseen. Tietojenkäsittelytieteen näkökulmasta tämän vallankumouksen merkitys on siinä, että se toi esiin kehittyneemmän tavan tallentaa tietoa.

6 liukumäki

Dian kuvaus:

Kolmas tiedon vallankumous (1800-luvun loppu) liittyy sähkön keksimiseen, jonka ansiosta lennätin, puhelin ja radio ilmestyivät, mikä mahdollisti tiedon nopean siirron missä tahansa volyymissa. On mahdollisuus varmistaa nopeampi tiedonvaihto ihmisten välillä. Tämä vaihe on tietojenkäsittelytieteelle tärkeä ennen kaikkea siksi, että se merkitsi tiedonvälitysvälineiden syntyä.

7 liukumäki

Dian kuvaus:

Neljäs informaatiovallankumous (XX vuosisadan 70-luku) liittyy mikroprosessoriteknologian keksimiseen ja henkilökohtaisten tietokoneiden syntymiseen. Tämä stimuloi siirtymistä mekaanisista ja sähköisistä keinoista tiedon muuntamiseksi elektronisiin, mikä johti yksiköiden, laitteiden, instrumenttien, koneiden pienentämiseen ja ohjelmistoohjattujen laitteiden ja prosessien syntymiseen. Tietokoneita, tietokoneverkkoja, tiedonsiirtojärjestelmiä (tieto- ja viestintäjärjestelmiä) jne. alettiin luoda mikroprosessorien ja integroitujen piirien avulla. Tämän vallankumouksen ansiosta ihmiskunta sai ensimmäistä kertaa kehityksensä historiassa keinon parantaa omaa älyllistä toimintaansa. Tämä työkalu on tietokone.

8 liukumäki

Dian kuvaus:

Dia 9

Dian kuvaus:

Viime vuosisadan 70-luvulla tapahtunut informaatiovallankumous johti siihen, että ihmissivilisaatio joutui 2000-luvun alkuun mennessä siirtymätilaan kehityksensä teollisesta vaiheesta informaatioon.

10 diaa

Dian kuvaus:

Teollinen yhteiskunta Teollinen yhteiskunta on teollisuuden kehitystason ja sen teknisen perustan määräämä yhteiskunta. Teollinen yhteiskunta keskittyy ensisijaisesti teollisuuden kehittämiseen, tuotantovälineiden parantamiseen, pääoman kertymis- ja valvontajärjestelmän vahvistamiseen.

11 diaa

Dian kuvaus:

Tietoyhteiskunta Tietoyhteiskunta on yhteiskunta, jossa suurin osa työntekijöistä osallistuu tiedon tuottamiseen, varastointiin, käsittelyyn, myyntiin ja vaihtoon.

12 diaa

Dian kuvaus:

Tietoyhteiskunnan ominaispiirteet Tietoyhteiskunnassa sekä yksilöiden että ryhmien toiminta riippuu yhä enemmän heidän tietoisuudestaan ​​ja kyvystään käyttää saatavilla olevaa tietoa tehokkaasti. Tietoyhteiskunnassa ei vain tuotanto muutu, vaan myös koko elämäntapa, arvojärjestelmä ja kulttuurisen vapaa-ajan merkitys suhteessa aineellisiin arvoihin kasvaa. Verrattuna teolliseen yhteiskuntaan, jossa kaikki on suunnattu tavaroiden tuotantoon ja kulutukseen, tietoyhteiskunnassa tuotannon väline ja tuote on äly ja tieto, mikä puolestaan ​​johtaa henkisen työn osuuden kasvuun. . Ihminen tarvitsee kykyä olla luova, ja tiedon kysyntä kasvaa. Tietoyhteiskunnan aineellisen ja teknisen perustan muodostavat erilaiset tietokonelaitteistoon ja tietokoneverkkoihin perustuvat järjestelmät, tietotekniikat ja tietoliikennejärjestelmät.

Dia 13

Dian kuvaus:

Informatisointi Informatisointi on prosessi, jossa luodaan olosuhteet kenen tahansa henkilön tarpeiden tyydyttämiseksi tarvittavan tiedon hankkimisessa. Yhteiskunnan informatisointi on yksi modernin yhteiskunnallisen edistyksen laeista. Termi "informatisointi" korvaa ratkaisevasti viime aikoihin asti laajasti käytetyn termin "tietokoneistaminen". Ulkoisesta samankaltaisuudestaan ​​huolimatta näillä käsitteillä on merkittäviä eroja.

Dia 14

Dian kuvaus:

Informatisointi ja tietokoneistaminen Yhteiskuntaa tietokoneistettaessa päähuomio kiinnitetään teknisen perustan - tietokoneiden - kehittämiseen ja käyttöönottoon, jotka varmistavat tiedon keräämisen ja sen käsittelyn tulosten nopean vastaanottamisen. Yhteiskuntaa informoitaessa kiinnitetään päähuomio toimenpidekokonaisuuksiin, joilla pyritään varmistamaan luotettavan, kattavan ja toiminnallisen tiedon täysimääräinen käyttö kaikenlaisessa ihmisen toiminnassa. Siten yhteiskunnan informatisointi on laajempi käsite kuin tietokoneistaminen. Siinä ei painoteta niinkään teknisiä keinoja, vaan koko sosioteknisen edistyksen olemusta ja tarkoitusta. Tietokoneet ovat vain tekninen peruskomponentti yhteiskunnan informatisointiprosessissa.

Perinteisessä yhteiskunnassa kulttuuriperinnön siirtyminen tapahtui luonnollisesti; Sosiaalisen ja sosiokulttuurisen dynamiikan monimutkaistumisen myötä yhteisön ja perheen isälliset toiminnot muuttuivat. Koulutuksesta "elämän kouluna" on tullut sosiaalinen koneisto, joka toteuttaa isän tehtäviä. P. Bourdieun mukaan sosiaalisten suhteiden agentit jäivät esiintyjien rooliin. Tämän seurauksena perinteinen koulutusjärjestelmä on tullut konepohjaiseksi. Isällinen johto, jonka valtio otti haltuunsa, alkoi käsitellä vain lasten ja nuorten koulutusta. Teollisen yhteiskunnan koulutusjärjestelmän koulutusprosessien sisältö on rajoittunut opetusmateriaalin ulkoa omaksumiseen ja toistamiseen; Opiskelijoiden välisestä kilpailusta, joka perustuu tentti- ja rangaistusjärjestelmään, tuli opiskelun motiivi. Kuilu olemassa olevan koulutusjärjestelmän ja uusien elinolojen välillä 1900-luvun lopulla. aiheutti kriisin järjestelmässä ja vaati sen uudelleenjärjestelyä. Selvästi erottuivat ne tekijät, jotka aiheuttivat tällaisten muutosten tarpeen ja selittivät pian esiin tulleita aikuiskoulutuksen perusparadigmoja.

Yli puolet bruttokansantuotteen vuotuisesta kasvusta määräytyy nyt investoinneista "inhimilliseen tekijään" ja ennen kaikkea koulutukseen. Ei ole sattumaa, että kirkko on aina viitannut postulaatteihinsa, joiden mukaan kasvatuksessa on kolme asemaa: opetus (valistus), perhe (isyys), mentorointi (hengellinen ohjaus). Ne vastaavat kolmea koulutuksen osa-aluetta: koulu, perhe, henkinen. Ei pidä unohtaa, että - kirkon ohella - oli perhevaltion ideologinen koneisto, jolla oli perinteisessä yhteiskunnassa verrattomasti tärkeämpi rooli kuin se, jolla se on kapitalistisessa yhteiskunnassa.


Haraway D.J. Similaiset, kyborgit ja naiset: luonnon uusinta. L., 1991. R. 173.

Fomicheva O.Yu. Naisten elämänstrategiat: Cinderellan kohtalo // Kohtalo: Kulttuurikoodien tulkinta / Toim. V. Mihailin. Saratov, 2004. s. 64.

Kabakova G.I. Naisen kehon antropologia slaavilaisen perinteen mukaan. M., 2001. s. 285; Prokopieva N. Vanha nainen // Miehet ja naiset. Maskuliininen ja feminiininen venäläinen perinteinen kulttuuri. Kuva tietosanakirja. M., 2005. s. 638.

Katso: Razumova I.A. Salainen tieto nykyaikaisesta venäläisestä perheestä. Elämä, kansanperinne. Tarina. M., 2001.

Parpulova-Gribble L. Pahan vanhan naisen salaperäinen voima - teema ja muunnelmia 1800-luvun venäläisessä kansanperinnössä ja kirjallisuudessa // Kunstkamera: Etnografiset muistikirjat. Voi. 8–9. Pietari, 1995, s. 265–274.

Baranskaya N. Viikko kuin viikko // Uusi maailma. 1969. Nro 11.

Katso Ajguikhina N. La nouvelle prose féminine russe au miroir des débats d’idées // Le premier quinquennat de la prose russe du XXIe siècle / Sous la direction d’Hélène Mélat. Paris, 2006. s. 45–59; Melesko T. Zur Opposition "männlich / weiblich" // Russian Kultur und Gender Studies / Hrsg. E.Cheauré ja Caroline Heyder. Berliini, 2002, s. 241–259.

Trofimova E. Die Romane Aleksandra Marininas im Kontext der heutigen russischen Kultur // Russian Kultur und Gender Studies / Hrsg. E.Cheauré ja Caroline Heyder. Berliini, 2002. R. 339 – 357; Trepper H. Unschuldige Draugängerinnen, Geschlechterarrangement in den Frauenkrimis // Ibid. s. 357–377.

Mezhieva M.V., Konradova N.A. Ikkuna maailmaan, moderni venäläinen kirjallisuus. M., 2006. s. 57–85.

Abasheva M. La prose russe au début du XXIe siècle // Le premier quinquennat de la prose russe du XXIe siècle, Institut d’Etudes slaves. Paris, 2006, s. 37–45.

Venäjän Eros tai rakkauden filosofia Venäjällä. M., 1991.

Gumiljov N. Teoksia 3 osana M., 1991. T. 1. S. 20.

Shchegolkova O.V. Motiivin rakennetta muodostava rooli N.S.n runokirjassa Gumilyov "Kokko". Abstract of Ph.D. dis... Samara, 2003.

Kling O. Acmeismin tyylimuotoilu: N. Gumilyov ja symboliikka // Kirjallisuuden kysymyksiä. 1995. nro 5. s. 104–122.

Pankratova O.V. Kuvien kehitys - symbolit N.S.n runollisessa perinnössä Gumiljov. Abstract of Ph.D. dis... M., 1997.

Davydova E.V. Sininen kukka ja venäläinen symboliikka. M., 2001.

Kikhney L.G. "Runoilijasta löydämme uskovaisen..."? Runoilija myytintekijänä N. S. Gumiljovin sanoissa // Kuudennen kansainvälisen tieteellisen konferenssin "Kieli ja kulttuuri" materiaalit. Kyiv, 1998. Osa 5. S. 213.

Meletinsky E.M. Myytin poetiikkaa. M., 1976. s. 46.

Verkhovsky Yu. Runoilijan polku // Gumilyov N.S. Pro ja kontra. Pietari, 1995.

Shivaya Subramanyaswami. Shivan kosminen tanssi (hindukatekismus). Pietari, 1993.

Toporov V.N. Tilaa ja tekstiä. M., 1983. s. 231.

Polushin V. Nikolai Gumilev. M., 2007.

Iskrzhitskaya I.Yu. Venäläisen symbolismin kirjallisuuden kulttuurinen puoli. M., 1997. s. 224.

Losev A.F. Taiteellisen tyylin teoria. Kiova, 1994. s. 52.

Katso: Aristoteles. Käytäntö. Kokoelma op. 4 nidettä T. 4. M., 1984.

Bart R. Semiotiikka. Poetiikkaa. M., 1994. s. 65–66.

A.P. Tšehov aikalaistensa muistelmissa. M., 1986. s. 604.

Rayfield D. Anton Tšehovin elämä. M., 2006. s. 381.

Tuolla. s. 573.

Tuolla. s. 699.

Tuolla. s. 715.

Skabichevsky A.M. Huomautuksia // Uutiset. 1889. Nro 100.

Chukovsky K.I. Runoilijan vaimo // Chukovsky K.I. Kokoelma op. 2 osassa M., 1990. T. 2. S. 57.

Ginzburg L.Ya. Tietoja psykologisesta proosasta. L., 1971. s. 10.

Chukovsky K.I. Panaeva ja hänen muistonsa // Panaeva A.Ya. Muistoja. M., 1956. S. 7–8.

Sand G. Kirjeenvaihto. Voi. 2. (Kirjeestä Sainte-Beuvelle 24. syyskuuta 1834).

Sand J. Jacques. C. 247.

Katso: Kafanova O.B. George Sand ja 1800-luvun venäläinen kirjallisuus. (Myytit ja todellisuus.) 1830–1860 Tomsk, 1998.

Katso: Jenevray F. George Sand et ses contemporains russes. Yleisö, échos, réécritures. Paris, 2000, s. 168–172.

Ogarev N.P. – morsiamelleen ja myöhemmin vaimolleen M.L. Roslavleva // Rakkaus 1700- ja 1800-luvun merkittävien ihmisten kirjeissä. M., 1990. s. 453.

Herzen A.I. Kokoelma cit.: 30 nidettä M., 1954–1965. T. 10. S. 255.

Chernyshevsky N.G. Koko kokoelma op. 15 nidettä M., 1939. T. 1. S. 513.

Nekrasova E. A. Ya. Marchenko (T. Ch. tai A. Temrizov). 1830-1880. Essee // Kiovan antiikin aika. 1889. nro 10. s. 404.

Temrizov A. Razluchniki. Pietari, 1869. s. 237.

Tuolla. s. 238

Zhukova M.S. Illat Karpovkassa. M., 1986. s. 240.

Jesuitova R.V. Maallinen tarina // Venäjän tarina 1800-luvulta. L., 1973. s. 180.

Zhukova M.S. Kurskin tuttavani // Kirjasto lukemiseen. 1838. T. 27. Osa 1. S. 80.

Filosofinen sanakirja / Toim. SE. Frolova. M., 1980. s. 326.

Raamattu. Vanhan ja Uuden testamentin pyhien kirjoitusten kirjat. M., 2002. s. 79.

Domostroy / Sisäänkäynti art., comp. ja kommentoida. V. Kolesova. M., 1991. s. 65–66.

Kravchenko A.I. Sosiologia: oppikirja. M., 2004. s. 338.

Gurko T.A. Vanhemmuus muuttuvissa sosiokulttuurisissa olosuhteissa // Sosiologinen tutkimus. 1997. Nro 1. S. 72–78.

Dimov V.M. Uusi terveyden käsite: systeeminen lähestymistapa // Sosiaalinen ja humanitaarinen tieto. 1999. nro 4. s. 185–192.

Zinovjeva – Annibal L.D. Kolmekymmentäkolme friikkiä: romaania, tarinoita, esseitä, näytelmiä. M., 1999. s. 31.

Tuolla. s. 38.

Stalin I.V. Raportti puolueen XVII kongressille liittovaltion kommunistisen bolshevikkien keskuskomitean työstä 26. tammikuuta 1934 // Leninismin kysymyksiä. M., 1936. s. 573.

Volkov V. Kulttuurin käsite, 1935-1938: Neuvostoliiton sivilisaatio ja Stalinin ajan arki // Sociological Journal. 1996. Nro 1-2. s. 194-214.

Stalin IV:n asetus. op. s. 574.

Gunther H. Neuvostoliiton kulttuurin arkkityypit // Sosialistirealistinen kaanon: la. artikkeleita. Pietari, 2000. s. 743-778.

Shor-Chudnovskaya A. Neuvostoliiton jälkeisen ihmisen ymmärtäminen // Koskematon reservaatti. 2009. nro 6 (68). - http://magazines.russ.ru/nz/2009/6/an16.html. Käyttöönottopäivä: 05/12/2011.

Epstein M. Postmodernismi venäläisessä kirjallisuudessa. M., 2005. s. 67-68.

Sorokin V. Marinan kolmaskymmenes rakkaus // ​​Moskova. M., 2001. s. 80.

Tuolla. s. 124.

Sorokin V:n asetus. op. s. 136.

Pushkareva N.L. Muinaisen Venäjän naiset. M., 1989. s. 88.

Afanasjev A.N. Venäjän kansantarinoita. T. 1. M., 1985. s. 286.

Hastingin tuomioistuimessa Lontoossa todistettujen ja kirjattujen testamenttien kalenteri 1258-1688. Osa II. Lontoo, 1890. s. 599.

Cohen M. Fashioning maskuliinity: Kansallinen identiteetti ja kieli 1700-luvulla. N.Y., 1996; Idem. Manners Make the Man: kohteliaisuus, ritarillisuus ja maskuliinisuuden rakentaminen, 1750–1830 // The Journal of British Studies. Voi. 44, nro 2, huhtikuu 2005. S. 312–329; Muravyova M.G. Lord or Gentleman: Kohti englantilaisten maskuliinisuuden kehitystä varhaismodernilla kaudella // Yhteiskuntahistoria. 2003. Naisten ja sukupuolen historia. M., 2003. s. 109–130.

Suranyi A. Virile Turks and Maiden Ireland: Sukupuoli ja kansallinen identiteetti varhaismodernissa englantilaisessa matkailukirjallisuudessa // Gender & History. 2009. Voi. 21. nro 2. s. 241–262; Popova M.K. Kansallinen identiteetti ja sen heijastus taiteelliseen tietoisuuteen. Voronezh, 2004. s. 67; Popova M.K. ja muut kansallinen mentaliteetti ja kansalliskirjallisuus (post) keisarillisen aikakauden aikana. Voronezh, 2006. s. 117–119.

Phillips N. Parenting the Profligate Son: Masculinity, Gentility and Juvenile Delinquency in England, 1791–1814 // Gender & History. 2010. Voi. 22. Nro 1. S. 92–108. Perustuu venäläiseen materiaaliin: Zanegina N.V. Tverin aateliston moraali 1700-luvun jälkipuoliskolla - 1800-luvun ensimmäinen puolisko: vanhempien ja aikuisten lasten väliset suhteet. dis. Ph.D. historia Sci. Tver, 2003.

Sainty J.C. Peerage Creations, 1649–1800: Kronologinen luettelo luomuksista Englannin, Ison-Britannian ja Irlannin peeragesissa // Parlamentin historia: Tekstit ja tutkimukset. 2008. Voi. 1. s. 76.

Malcomson A.P.W. Perillön tavoittelu: Aristokraattinen avioliitto Irlannissa, 1740–1840. Belfast, 2006, s. 209–210.

Burke B. Genealogical History of the Dormant, Abeyant, Forfeited ja Extinct Peerages of the British Empire. L., 1866. s. 317.

Malcomson A.P.W. Op. cit. s. 210.

Burke B. Op. cit. s. 317.

Lodge J. Op. cit. s. 200–201.

Burke J.B. Genealoginen ja heraldinen sanakirja Brittiläisen imperiumin ikäisistä ja baronetageista. 14. painos. L., 1852. s. 308.

Malcomson A.P.W. Op. cit. s. 211, 215.

Muravyova M.G. Sallittujen rajojen ulkopuolella: herrasmieskäyttäytyminen ja seksuaalinen väkivalta 1700-luvun Englannissa. // Britannia: historia, kulttuuri, koulutus: tiivistelmät kansainvälisen tieteellisen konferenssin raporteista, 28.–29. toukokuuta 2008. Jaroslavl, 2008. S. 273.

Hume D. Englannin historia Julius Caesarin hyökkäyksestä vuoden 1688 vallankumoukseen. 3. Lontoo. 1830. Ch. 36–47.

Ibid. Voi. 3. Ch. 38–40. Voi. 4. Lontoo. 1830. Ch. 41–44.

Ibid. Voi. 4. S. 190–225.

Ibid. Voi. 1. Lontoo. 1830. Ch. 7.

Ibid. Voi. 3. Ch. 36.

Ibid. Ch. 36–37.

Ibid.Vol. 6. Lontoo. 1830. Ch. 71.

Ibid. Voi. 3. Ch. 34, 38–39. Voi. 4. Ch. 41-42, 44.

Ibid. Voi. 3. Ch. 31.

Ibid. Voi. 4. Ch. 52.

Ibid. Voi. 3. Ch. 31, 37. Voi. 4. Ch. 44.

Ibid. Voi. 1. Ch. 7, 11. Voi. 2. Lontoo. 1830. Ch. 19–20, 22, 24, 26–27. Voi. 3. Ch. 30, 32, 36–37, 39. Voi. 4. Ch. 41, 47, 49. Voi. 6. Ch. 71.

Ibid. Voi. 1. S. 46, 87–88.

Ibid. s. 44, 49–50.

Ibid. s. 46, 88.

Ibid. s. 37–38, 41.

Ibid. Voi. 4. s. 191.

Robertson W. Skotlannin historia kuningatar Marian ja kuningas James VI:n hallituskauden aikana. Voi. 3. // Robertson W. W. Robertsonin teoksia 12 osassa. Voi. 3. Edinburgh - Lontoo. 1819. R. 180–182.

Ibid. s. 62–66.

Hume D. Englannin historia... Voi. 4. s. 352.

Ibid. Voi. 1. s. 604.

Ibid. Voi. 5. Lontoo. 1830. S. 53-54.

Defoe D. Essee projekteista. s. 70–71.

Eden F. M. Havainnot ystävällisistä yhteisöistä teollisuusluokkien ylläpitämiseksi sairauden, vamman ja vanhuuden aikana. L., 1801. s. 14.

Defoe D. Op. cit. s. 79–82.

Lukija N. Naisystävällisten yhteiskuntien jakautuminen Englannissa 1800-luvun alussa // The Economic History Society Annual Conference. Lontoon yliopisto. huhtikuuta 2004. S. 36–40.

Tiivistelmä vuosien 1803–1804 köyhien menoja ja elatusta käsittelevän raportin vastauksista ja palautuksista // Eduskuntaraporttien luettelo ja tiivistelmä niiden sisällöstä, 1696–1834. L., 1834. s. 155.

Applewhite H. B., Levy D. G. Naiset ja politiikka demokraattisen vallankumouksen aikakaudella. Ann Arbor, 1999. s. 37.

Tiivistelmä vastauksista ja palautuksista... R. 155.

Clark A. Op. cit. s. 159.

Parr Traill C. Kanadan takametsät, jotka ovat siirtolaisupseerin vaimon kirjeitä, esimerkki Britti-Amerikan kotitaloudesta. L., 1836.

Katarsky I.M. Englanninkielinen kirjallisuus: 1800-luvun ensimmäisen puoliskon kanadalainen kirjallisuus. // Maailmankirjallisuuden historia. 8 osana T.6. M., 1989. S. 587-588; Moodie S. Roughing It in the Bush; tai Elämä Kanadassa. Vol.2. L., 1852 - www.wattpad.com/8620–roughing–it–in–the–bush, kirjoittanut Gutenberg.

MacDonald R.D. Suunnittelu ja tarkoitus // Kanadan kirjallisuus. 1972. Voi. 51. s. 20.

Gerson C. Jaloisemmat villit: Esitykset syntyperäisistä naisista Susanna Moodien ja Catherine Parr Traillin kirjoituksissa // Journal of Canadian Studies. 1997. Vol. 32. R. 20.

Moodie S. Op.cit. s. 119.

Thompson V. "The body fatigued with work": Language and Mothering Susanna Moodien teoksessa "Roughing It in the Bush" – http://www2.athabascau.ca/cll/writers/english/writers/smoodie.php.

Moodie S. Op.cit. s. 111.

Parr Traill C. Op. cit. s. 169; 170.

Petherick herra ja rouva Matkat Keski-Afrikassa ja Länsi-Niilin sivujokien tutkimus. Lontoo, 1869. 2 osa.

Perustettu vaimo. /toim. H. Callan ja S. Ardener. L., 1984.

Petherick Mrs. Op. cit. Voi. I.P. 3, 45, 70; vol. II, s. 26, 65, 69 jne.

Petherick Mrs. Op. cit. Voi. I.P. 309, 39, 16.

Birkett D. Spinsters ulkomailla: Victorian lady explorers. Oxford, 1989. s. 119.

Petherick Mrs. Op. cit. Voi. I.P. 174, 195.

John Petherick. Matkalehti Soudanissa, 1862–1863. MSS 5787/5787. Wellcome Library, Lontoo.

Katherine Harriet Petherick. Matkalehti Soudanissa, 1862–1863. MSS 5787/5788. Wellcome Library, Lontoo. MSS 5787/5788.

Ward M. Ristiriitaiset intressit: Britannian ja Irlannin äänioikeusliikkeet // Feminist Review. 1995. Ei. 50. s. 130.

Pankhurst S. Suffragette Movement. L., 1977. s. 403.

Ward M. Op. cit. s. 132.

Murphy C. Sufragistit ja nationalismi 1900-luvun alun Irlannissa // Euroopan ideoiden historia. 1993. Voi. 16.Ei. 4-6. s. 1012.

Ward M. Op. cit. s. 138.

Heyden K. NSDAP:n polku. Fuhrer ja hänen puolueensa. M., 2004.

Neue deutsche Biographie. Bd. 14. Berliini, 1985. s. 171–172.

Nainen matkustaa ympäri maailmaa (Maria Leitnerin esseiden perusteella). M., 1940.

Neal E.G. Tyttäreillämme on liikaa seksivalistusta // Katso. elokuu 1949. R. 30, 33; Seksin vapaus ja moraali Yhdysvalloissa// Naisten kotipäiväkirja. kesäkuuta 1949. R. 18; Pitäisikö teini-ikäisten seksikasvatusta rohkaista // Katso. lokakuu 1948; Vanhempien apua pyydettiin seksuaalikasvatusta varten // New York Times. 23. toukokuuta 1944; Teini-ikäinen puhuu takaisin seksikasvatukseen // Näyttely. elokuu 1949; Mistä teini-ikäiset saavat seksivalistuksensa? // Naisten kotipäiväkirja. lokakuuta 1949; Taistelu seksikasvatuselokuvista // Katso. elokuuta 1949.

Winslow T. On viisasta olla neitsyt // Naisen elämä. maaliskuu 1955. s. 2–6.

Katso esimerkiksi: Thurman B.R. Miten elämä jatkuu ja jatkuu. Chicago, 1933, s. 6.

Van Buren A. Hyvä teini-ikäinen. N.Y., 1961. s. 28.

Eckert R.G. Joten luulet, että se on rakkautta // Public Affairs Pamfletti nro 161. Viides painos. maaliskuuta 1954. s. 21.

Van Buren A. Hyvä teini-ikäinen. New York, 1961; Williams M. Naisen seksuaalinen vastuu. N.Y., 1956; Frank L.K. Kuinka olla nainen. N.Y., 1954.

Evans S. Born for Freedom: A History of American Women. M., 1993. s. 256.

Seksi ennen avioliittoa // Keskity. Kesäkuu 1952. V. 2. Nro 6. R. 62; Stuart K. Mikä hinta neitsyys? //Näyttely. Vol.5. Nro 5, marraskuu 1949, s. 28.

Farnham M.F. Esiaviollisten seksuaalisten suhteiden ongelma // Glamour. joulukuuta 1947.

Pecheski R. Abortti ja naisen valinta // Sukupuoliteorian antologia / Comp. E. Gapova, A. Usmanova. Minsk, 2000. s. 153.

Poikien näkemykset tytöistä, joiden kanssa he menivät naimisiin // Chicago Daily Tribune. 6.9.1961. R. 11.

Frank L.K. Op. cit. R. 28–31.

Coot A., Patullo P. Valta ja ennakkoluulo: naiset ja politiikka. L., 1990. s. 88.

Pettitt A. Kävely Greenhamiin: Kuinka rauhanleiri alkoi ja kylmä sota päättyi. South Glamorgan, 2006, s. 24–25.

Lainaus käyttäjältä: Zlenko V.A. Oikeudet sanoissa: Lännen naiset: heidän kohtalonsa ja ongelmansa. Simferopol, 1988, s. 125.

Coot A., Patullo P. Op. cit. s. 126.

Uusi voima maassa // Marxismi tänään. Helmikuu 1983. s. 9.

Roseneil S.Op. cit. s. 57.

Sosiaaliset trendit. L., 1991. T. 5.14.

Ibid. 1991. T. 5.2.

Terveys- ja sosiaaliturvaosasto. Vuosikatsaus. 1970. L., 1971. s. 5.

Brittiläiset sosiaaliset asenteet. Vuoden 1987 raportti. L., 1987. s. 127.

Sosiaaliset trendit. L., 1980, 1990.

Heald G., Wybrow R.J. Op. cit. s. 249.

Sosiaaliset trendit. L., 1991. s. 106.

Lewis J. Miesten leivänsaajamallin taantuminen: vaikutukset työhön ja hoitoon // Yhteiskuntapolitiikka. 2001. Voi. 8. nro 2. s. 156.

Randall V. Lapsipolitiikan politiikka // Parlamenttiasiat. Voi. 49. nro 1. s. 178.

Http://www.statistics.gov.uk/cci/nugget.asp?id=322 (5/01/11).

Http://www.statistics.gov.uk/statbase/Product.asp?vlnk=581 (01.05.11)

Stepanova N.M.. Sukupuolen muutokset sosioekonomisessa elämässä / Iso-Britannia: muutoksen aikakausi / Under. toim. A.A. Gromyko. M., 2007. s. 133–144.

Työttömyys Yhdistyneessä kuningaskunnassa - http://econ.economicshelp.org/2008/10/unemployment-in-uk.html (02.05.11).

Ruotsi – Tasa-arvoharha – Feministinen analyysi Ruotsin hallituksen vuoden 2009 kevätbudjetista / I. Osika, A. Klerby. Tukholma, 2009 - http://www.sverigeskvinnolobby.se/web/page.aspx?refid=121 (6.5.2011).

Karjalan kansanrunous / Toim. V.M. Sidelnikova. L., 1981. s. 6.

Zaitseva M.I., Mullonen M.I. Esimerkkejä vepsälaisesta puheesta. L., 1969. s. 9

Krukovsky M.A. Olonetsin alue: matka-esseitä. Pietari, 1904. s. 174.

Vinokurova I.Yu. Onegan alueen vepsälaisten perinteiset juhlapäivät (1800-luvun loppu – 1900-luvun alku). Petroskoi, 1996. s. 78.

Leskov N.F. Matka Korelaan // Elävä antiikki. 1895. Nro 3–4. s. 228.

Georgievsky M.D. Karjalaiset // Alonetsin maakuntazemstvon tiedote. 1908. nro 15. s. 5.

Gagarina K. Naisten käsityön taikuus // Arkeologian ja etnografian tutkimusteoskokoelma. Petroskoi, 2002. s. 35.

Chistov K.V. Kansanrunoilija I.A. Fedosova / K.V. Chistov. Petroskoi, 1955, s. 57.

Kulikovsky G.I. Pienet keskustelut. Talonpoikalapset (havainnoista) // Olonetsin maakunnan lehti. 1903. nro 96. s. 3.

Leskov N.F. asetus. op. s. 290.

Kharuzina V.N. Pohjoisessa (matkamuistoja). M., 1890. s. 24.

Loginov K.K. Zaonezhien venäläinen kansankalenteri // Kizhi Bulletin. 2003. nro 8. s. 94.

Bakradze D. Georgia ja georgialaiset // Kaukasus. 1851. nro 33; Bezarashvili Ts. Naisten vaatteet Itä-Georgian vuoristoalueilla. Tb., 1974. s. 18; Kazbegi A. Kadonnut maa // Iveria. 1881. nro 5. s. 113 (georgiaksi); Ochiauri T.A. Khevsureti ja Khevsurs. Tb., 1977. S. 71, 77 (georgiaksi).

Machabeli M.N. Tionetskin alueen valtion talonpoikien talouselämä // Materiaalit Transkaukasian alueen valtion talonpoikien taloudellisen elämän tutkimiseen. T. V. Tiflis, 1887. s. 400.

Kharadze R.L. Georgian perheyhteisö. T. 1. Tb., 1960. s. 102.

Martirosov A.G., Imnaishvili G.M. Georgian kielen kakheti-murre. Tb., 1956. s. 8 (georgiaksi).

Skherteli D. Muutama sana mingrelien luonteesta ja opiskeluhalusta // Droeba. 1871. Nro 10 (georgiaksi).

Bunyatov G. Naisten kotikasvatus Erivanin maakunnan armenialaisten keskuudessa // Etnografi. arvostelu. 1896. Kirja. 4. S. 129.

Machabeli N.K. Avioliittoinstituutti Kartlissa. Tb., 1972. S. 60, 88; Menteshashvili S.V. Cyzicus-murteen sanakirja. Tb., 1943. S. 82, 140, 205 (georgian kieli).

Shalikov K.R. Kuvaus Ksani-sivustosta // Zap. Venäjän maantieteellisen seuran kaukasialainen osasto. Kirja 16. Tiflis, 1894. s. 254.

Tsagareli A. Georgian kuninkaiden ja suvereenien ruhtinaiden kirjeenvaihto Venäjän hallitsijoiden kanssa 1700-luvulla. Pietari, 1890. s. 187.

Katso: Karpov Yu.Yu. Naisten tila Kaukasuksen kansojen kulttuurissa. Pietari, 2001, s. 18–19.

Pushkareva N.L. Sukupuolitutkimus: syntymä, muodostuminen, menetelmät ja tulevaisuudennäkymät // Historian kysymyksiä. 1998. nro 6. s. 80.

Lvov N. Avar-heimon Dagestanin ylängön koti- ja perhe-elämä // SSKG. Voi. 3. Tiflis, 1870. s. 31. Huomautus 26.

Dalgat B. Tapaoikeus ja Dagestanin kansojen heimojärjestelmä // Venäjän federaatio IIAE DSC RAS. F. 5. Op. 1. D. 1534. L. 41.

Alikhanov M. Dagestanin vuoristossa. Matkavaikutelmia ja vuorikiipeilijöiden tarinoita. Makhatshkala, 2005. s. 161.

Samursky (Efendiev) N. Dagestan. M.–L., 1925. S.18.

Markov E. Esseitä Kaukasuksesta. M.-SPb., 1889. S. 567.

Karal-seuran datat // Venäjän federaatio IIAE DSC RAS. F. Z. Op. 1. D. 557. L. 52.

Dagestanin alueen ja Zagatalan piirin adatit. Tiflis, 1899. s. 422.

Tsekob-seuran adatit // Dagestanin tapaoikeuden muistomerkit 1600-1800-luvuilla. / Comp. HM. Khashaev. M., 1965. s. 94.

Entisen kenraaliupseerin Mochulskyn muistiinpano "Kaukasuksen ja Dagestanin sota". 1844 // Venäjän federaatio IIAE DSC RAS. F. 1. Op. 1. D. 1245. L. 72.

Tsadasa G. Adats avaarien avioliitosta ja perheestä 1800-luvun alussa – 1900-luvun alussa. // Monumentit. s. 56.

Kovalevsky M.M. Laki ja tapa Kaukasuksella. T. 2. M., 1890. s. 202–203.

Entisen kenraalipäällikön Machulskyn muistiinpanot "Kaukasuksen ja Dagestanin sota" // RF IIAE DSC RAS. F. 1. Op. 6. D. 1245. L. 70.

Tšernigovin alueen valtionarkisto. F. 679. Op. 2. D. 365; D. 460. 16 l.

Avdeev A., Blum A., Troitskaia I., Heather J. Talonpoikaavioliitto 1800-luvun Venäjällä // Väestö. 2004. Voi. 59. Nro 6. s. 722.

Venäjän keisarillisen maantieteellisen seuran varustaman etnografis-tilastollisen tutkimusmatkan julkaisu Länsi-Venäjän alueelle. Lounais-osasto. Materiaalit ja tutkimus, jonka on kerännyt P.P. Chubinsky. T. 4. Pietari, 1877. s. 52–53.

Tuolla. s. 25.

Tuolla. s. 37.

Efimenko A. Kansanelämän tutkimuksia. Voi. 1. Yleinen laki. M., 1884. s. 34; Zelenin D.K. Kuvaus käsikirjoituksista Venäjän keisarillisen maantieteellisen seuran tieteellisestä arkistosta. Voronežin maakunta. Pg., 1914. Numero. 1. s. 330.

Venäjän imperiumin lakikoodi. T. 10. Osa 1. Pietari, 1912. S. 2.

Bernshtam T.A. Nuoruus venäläisen yhteisön rituaalielämässä (XIX–XX vuosisadan alku). Perinteisen kulttuurin sukupuoli ja ikä. L., 1988. s. 47.

Etnografis-tilastollisen tutkimusmatkan julkaisuja. T. 4. S. 53.

Zelenin D.K. Kuvaus Venäjän keisarillisen maantieteellisen seuran tieteellisen arkiston käsikirjoituksista. Pg., 1914. Numero. 1. s. 347.

GACHO. F. 679. Op. 2. D. 461. 43 l.

Venäjän imperiumin lakikoodi. T. 10. Osa 1. P. 1.

Kis O.R. Stereotyyppi Ukrainan naiseudesta kansanperinteessä ja etnografisissa perinteissä // Ivano-Frankivskin aluehistoriallisen museon tieteelliset muistiinpanot. VIP. 5–6. Ivano-Frankivsk, 2001. s. 88–97.

Stavropolin alueen valtionarkisto. F. 49. Op. 1. D. 2343.

Baymurzina V.I. Baškiirien kansanpedagogian teoria ja käytäntö. Ufa, 1995. s. 36.

BNT. T. 7. S. 99.

Rudenko S.I. Baškiirit: Kokemus etnologisesta monografiasta. Osa 2. Baškiirien elämä. L., 1925. s. 259; Bikbulatov N.V., Fatykhova F.F. Baškiirien perhe-elämä 1800-2000-luvuilla. M., 1991. s. 145.

Asfandiyarov A.Z. Baškiirien perhe menneisyydessä (XVIII - XIX vuosisadan ensimmäinen puolisko). Ufa, 1997. s. 77.

BNT. T. 7. s. 87, 89.

Krukovsky M.A. Etelä-Urals. Matkatarinoita. M., 1909. s. 41.

BNT. T. 7. s. 211 – 212. T. 1. s. 348 – 350.

Kinyabaeva G.A. Perhe ja avioliitto baškiirien keskuudessa 1800-luvun ensimmäisellä puoliskolla (tarkistustarinoiden materiaalien demografinen analyysi). Tekijän abstrakti. dis. Ph.D. ist. Sci. Ufa, 1998. s. 20-21.

BNT. T. 7. S. 100, 102, 105.

Kuzeev R.G., Bikbulatov N.V., Shitova S.N. Trans-Ural-baškiirit (etnografinen luonnos elämästä ja kulttuurista 1800-luvun lopulla - 1900-luvun alussa) // Bashkirian arkeologia ja etnografia. T. I. Ufa, 1962, s. 250.

Bikbulatov N.V., Fatykhova F.F. asetus. op. s. 119, 122.

Baishev M. Zianchurinin kylä, Orskin piiri, Orenburgin maakunta // Venäjän maantieteellisen seuran Orenburgin osaston uutisia. 1895. Numero. 7. s. 27.

Tätä työtä tuki Venäjän tiedeakatemian puheenjohtajiston apuraha. Hankekoodi 09–I–П25–01

SITTEN. Resoluutio 26. Op. 1. D. 16. L. 31–32.

Petukhov Yu Dedyukhinin vuoristokaupunki ja ympäröivät alueet. Pietari, 1864. s. 111.

Krupyanskaya V. Yu. Kokemus 1800-luvun jälkipuoliskolla Uralin työntekijöiden etnografisesta tutkimuksesta. // Neuvostoliiton etnografia. 1953. nro 1. s. 77.

Mamin-Sibiryak D.N. Sisarukset. Essee Keski-Uralin elämästä // Kokoelma. Op. 9 osassa. T. 1. M., 1958. s. 112.

SITTEN. Resoluutio 26. Op. 1. D. 16. l. 26.

Krupyanskaya V.Yu., Polishchuk N.S. Gonzavod Uralin työläisten kulttuuri ja elämä (1800-luvun loppu – 1900-luvun alku). M., 1971. s. 48.

Maslova G.S., Stanyukevitš T.V. asetus. op. s. 142.

Uralin työläisen ja talonpoikaisväestön työ ja elämä 1700- ja 1800-luvun lopulla. M., 1927. s. 19.

Popov R. Gornozavodskoy Ural // Kotimaiset kirjat. 1874. nro 2. s. 239

Kirpištšikov M. asetus. op. s. 240.

Bazhov P.P. Ural oli // Teoksia 3 osana. T. 3. S. 31.

Mukhina Z.Z. "Tyttö on matkalla, et voi pitää häntä pihalla..." (Tyttöisestä kunniasta Keski-Venäjän talonpoikaisympäristössä 1800-luvun jälkipuoliskolla - 1900-luvun alkupuolella) // Nainen venäläisessä yhteiskunnassa . 2010. nro 3 (56). s. 56–68.

Gens A.B. Abortti RSFSR:ssä. M., 1926; Keruman D. Aborttipolitiikka maaseudulla // Bulletin of Modern Medicine. 1927. nro 13; Blumenau F.B. Abortti ja toimenpiteet sen ehkäisemiseksi. M.-L., 1930.

Avdeev A.A. Abortti ja hedelmällisyys // Socis. 1989. nro 3. s. 54–63.

Mironov B.N. Venäjän sosiaalinen historia imperiumin aikana. T.1. Pietari, 2000. s. 181–188; Bezgin V.B. Lapsenmurha ja sikiönmurha venäläisessä kylässä (1880 – 1920 // Laki ja politiikka. 2010. Nro 5. s. 972–977.

Pushkareva N.L. Nainen, perhe, seksuaalinen etiikka ortodoksissa ja katolilaisuudessa: vertailevan lähestymistavan näkymät // Etnografinen katsaus. 1995. nro 3. s. 14–21; Se on hän. Seksuaalisuus venäläisen naisen yksityiselämässä (X-XX vuosisatoja): ortodoksisten ja etakaattisten sukupuolijärjestysten vaikutus // Nainen venäläisessä yhteiskunnassa. 2008. nro 2 (47). s. 3–17.

Miehet ja naiset: Maskuliininen ja feminiininen venäläisessä perinteisessä kulttuurissa. Kuvitettu tietosanakirja. Pietari, 2005. s. 58, 59, 335.

Popov G.I. Venäjän kansanlääketiede. Perustuu Prinssi V.N:n etnografisen toimiston materiaaleihin. Tenisheva. Ryazan, 2010. s. 373.

Afinogenov A.O. Ryazanin alueen naisväestön elämä naisen synnytystoiminnan aikana ja tämän väestön synnytyshoidon tila, Pietari, 1903. S. 57; Popov G.I. asetus. op. s. 371–372.

Morozov S.D. Euroopan Venäjän maaseutuväestön demografinen käyttäytyminen (XIX loppu - XX vuosisadan alku) // Sosiologinen tutkimus. 1999. nro 7. s. 101.

Gilyarovsky V.F. Tutkimus lasten syntymästä ja kuolleisuudesta Novgorodin maakunnassa. Pietari, 1866. s. 90.

Kon I.S. Mansikka koivussa: Seksuaalikulttuuri Venäjällä. M., 2010. s. 39–40.

Materiaalit 1. koko Venäjän kokouksesta äitiyden ja lapsen suojelusta. Moskova, 1.–5. joulukuuta 1920. M., 1921.

Permin alueen valtionarkisto. F.65, Op.3. D.286. L.4. toukokuussa 2003 saatu todistus

Latkina V.N. päiväkirja Petšoran matkalla vuosina 1840 ja 1843. T. 7. Pietari, 1853.

Vanuito V.Yu. Pohjoisen Obdorskyn kulttuurinen kehitys 1700-luvun alussa – 1900-luvun alussa. Jekaterinburg, 2005.

Luppov P.N. Kristinusko vadjakien keskuudessa 1800-luvun alkupuoliskolla. // TVUAC. Vyatka, 1911. Numero. 1–2. s. 532–533.

Bogajevski P.M. Esseitä vadjakien uskonnollisista vakaumuksista. Etnografinen uutiskirje. M., 1890. Kirja. 4. Nro 1. s. 101–102.

Pervukhin N.G. Luonnoksia legendoista ja Glazovin alueen ulkomaalaisten elämästä. 5 neliömetrissä Vyatka, 1888. Luonnos II. s. 4–6, 58, 92–101; Vereshchagin G.E. Sosnovsky-alueen votyak // Venäjän maantieteellisen seuran muistiinpanot. Pietari, 1886. T. 14. Numero. 2.S. 53; 1889: 97–98.

Shutova N.I. Esikristillisiä kulttimonumentteja udmurtin uskonnollisessa perinteessä. Izhevsk, 2001. s. 64–69.

Kremleva I.A. Temppeli - yhdessä päivässä. // Kotimaa. Nro 11. 1994, s. 87.

Kremleva I.A. Lupaukset kansanelämässä. // Elävää antiikin. 1994. nro 3. s. 15.

SEM. F. 7. Op. D. 151. L. 1. D. 401. L. 40, 42.

Kremleva I. A. Vallat kansanelämässä... S. 16.

Ovsyannikov O. V., Chukova T. A. Risti Venäjän pohjoisen XVIII kulttuurissa - varhain. XX vuosisataa (funktiot ja semantiikka). // Kulttuurin semiotiikka. Tiivistelmät Kulttuurisemiotiikkaa käsittelevän Yliliiton kouluseminaarin raporteista. Arkangeli, 1994. s. 46–47.

Venäläisten hurskauden askeettien elämäkerrat. Joulukuu. Osa 1. Vvedenskaya Optina Pustyn. 1994. s. 144.

Kremleva I. A. asetus op. s. 16.

SEM. F. 7. Op. 1. D. 109. L. 7.

Kremleva I.A. Vallat kansanelämässä... s. 17.

Kremleva I.A. Temppeli - yhdessä päivässä... s. 88.

GAVO. F. 496. Op. 1. K. 4662. L. 3, 4, 14. D. 4645. L. 4, 5. D. 4599. L. 6.

SEM. F. 7. Op. 1. D. 147. L. 28.

Karpov Yu.Yu. Naisten tila Kaukasuksen kansojen kulttuurissa. Pietari, 2001. s. 299.

Nagoev A. Kh. Kabardilaisten aineellinen kulttuuri myöhäiskeskiajalla (XIV-XVII vuosisatoja) / Toim. S.A. Pletnevoy. Nalchik, 1981. s. 20.

Oinas F. Mies kuoleman edessä. M., 1992. s. 82.

Bell J. Päiväkirja hänen oleskelustaan ​​Circassiassa vuosina 1837–1839. T.1. Nalchik, 2007. s. 308.

Kabardialainen kansanperinne... s. 457.

Keshev A.–G. Tšerkessian muistiinpanoja... s. 70.

Kelkka. Kabardialainen eepos. Nalchik, 2002. s. 411.

Dumezil J. Scythians and Narts. M., 1990. s. 188.

Dumezil J. Scythians and Narts... s. 448.

Dibi P. Makuuhuoneen etnologia. M., 2004. s. 134.

Ortega y Gasset H. Ideoita ja uskomuksia // Estetiikka. Kulttuurifilosofia. M., 1992. s. 467.

Kelkka. M., 1974. s. 20.

Olearius Adam. Kuvaus matkasta Moskovaan ja Muskovian kautta Persiaan ja takaisin. s. 84.

Rubin G. Ajattelemassa seksiä // Johdatus sukupuolitutkimukseen. Osa 2: Lukija. /Toim. S.V. Zherebkina. Kharkov-SPb., 2001. S. 465.

Mari. Historiallisia ja etnografisia esseitä. Kollektiivinen monografia. Joškar-Ola, 2005. s. 156.

Tekijän kenttämateriaalit 2006–2010. – Mari Elin tasavalta (Kuzhenersky piiri, Medvedevsky, Orsha, Mari-Tureksky, Paranginsky, Sernursky piirit) Bashkortostanin tasavalta (Baltachaevsky, Birsky, Bakalinsky piirit).

Fuks A. Muistiinpanoja Kazanin läänin tšuvasista ja tšeremisistä. Kazan, 1840. s. 223.

Smirnov I.N. Rituaalivertailu marien ja venäläisten perinteisissä häärituaaleissa // Marin kansan etnokulttuuriset perinteet. Joškar-Ola, 1986. s. 116.

Tietoja Yalutorovskin alueella asuvista Yasash-tatareista. 1821. RO TGIAMZ (Tobolskin historiallisen ja arkkitehtuurin museo-reservaatin käsikirjoitusosasto). KP 12888. nro 69. L. 2 osa.

Tornau N.E. Muslimien laki. Pietari, 1866. s. 36.

PMA. Muistikirja 1.

PMA. Muistikirjat 1, 2.

Tietoja Yalutorovskin alueella asuvista Yasash-tatareista. L. 9.

PMA. Muistikirjat 1,2.

Azamatov D.D. Orenburgin muhamedilaisten hengellinen kokous 1700-1800-luvun lopulla. Ufa, 1999. s. 129.

Tjumenin alueen valtionarkiston valtion laitos Tobolskissa (jäljempänä GUTO GAT). F. 417. Op. 2. D. 1815. L. 492; D. 484. L. 64.

Azamatov D.D. asetus. op. s. 139.

Rikos- ja rangaistussäännöstö 1885 Petrograd, 1916. Art. 1585.

Kokoelma kiertokirjeitä ja muita hallintomääräyksiä Orenburgin muhamettilaisten hengellisen kokouksen piirille. 1836-1903. Ufa, 1905. s. 126.

GAAO. F. 29. Op. 26. D. 68. L. 1022; D. 88. L. 870; GURK "NARC". F. 230. Op. 1. D. 469. L. 1148; D. 470. L. 759; D. 476. L. 1176; D. 493. L. 815; D. 494. L. 1348; F. 231. Op. 1. D. 232. L. 342; D. 234. L. 640; D. 235. L. 1175; D. 242. L. 1160; D. 254. L. 744; F. 254. Op.1. D. 211. L. 288; D. 212. L. 242; D. 213. L. 304; D.214. L. 160; Venäjän valtakunnan tilastollinen aikakirja: Ser. III. Voi. 20: Väestöliike Euroopan Venäjällä 1881. Pietari, 1887; Venäjän valtakunnan tilastollinen aikakirja: Ser. III. Voi. 8: Tietojen kokoelma eurooppalaisesta Venäjästä vuodelta 1883. Pietari, 1886; Venäjän valtakunnan tilastot: Väestöliike eurooppalaisella Venäjällä vuoden aikana. T. 12, 24, 38, 45, 50, 58, 66, 74, 87, 93. Pietari, 1890–1916.

Nesanelis D.A. Rokkaamme suosittua swingiä. (Komisin alueen maaseutuväestön perinteiset vapaa-ajan muodot 1800-luvun jälkipuoliskolla - 1900-luvun ensimmäisellä kolmanneksella). Syktyvkar, 1994. s. 36.

Kozlov V.I. Kansojen lukumäärän dynamiikka. M., 1969. s. 119.

Plesovski F.P. Komin sananlaskuja ja sanontoja. Syktyvkar, 1973. Osa. 10.

Mironov B.N. Venäjän sosiaalinen historia imperiumin aikana (XVIII - XX vuosisadan alku). 2 osassa T. 1. Pietari, 2003. S. 164.

Mikushev A.K., Chistalev P.I. Komin kansanlauluja. T. II. Izhma ja Pechora. 2. painos Syktyvkar, 1995. s. 27.

Plesovskin F. P. asetus. op. Sec. 10.

Venäjän valtakunnan ensimmäinen yleinen väestölaskenta. Arkangelin maakunta Tetr. 3. Pietari, 1904. s. 14–15; Vologdan maakunta. Tetr. 2. Pietari, 1904. s. 110–111.

Antonov A.I. Perheen mikrososiologia (metodologia rakenteiden ja prosessien tutkimiseen). M., 1998. s. 157.

Bakhutov K. Stavropolin kaupungin lääketieteellinen, topografinen ja saniteettitila // Stavropolin teksti: kuvaukset, esseet, tutkimukset. Stavropol, 2006.

Katso esimerkiksi: GASK. F.101. Op.1. D.2974; GASK. F.101. Op.4. D.1027; GASK. F. 86. Op. 1. D. 1096; GASK. F.86. Op.1. D. 659.

Perheen oikeuksista ja velvollisuuksista. Taide. 106 // Venäjän valtakunnan lakikokoelma. T.10. Osa 1. Pietari, 1912.

Veremenko V.A. Venäjän aatelisperhe- ja valtionpolitiikka. Pietari, 2006. s. 258.

GASK. F. 135. Op. 15. D. 45.

SGMZ. F. 131. Yksikkö. hr. 36.

GASK. F. 368. Op. 53. D. 429.

GASK. F. 398. Op. 32. D. 184. L. 1, 15.

Mironov B.N. Venäjän sosiaalinen historia imperiumin aikana (XVIII - XX vuosisadan alku): persoonallisuuden, demokratian, perheen, kansalaisyhteiskunnan ja oikeusvaltion synty. Pietari, 2000. s. 256.

Yurina N.V. Nainen kauppiasperheessä (elämä, perinteet, kasvatus) // Naisten arki Venäjällä 1700-1900-luvuilla. Kansainvälisen tieteellisen konferenssin aineistoa 25.9.2003. Tambov, 2003. S. 37.

Goncharov Yu.M. Kauppiasperhe 1800-luvun jälkipuoliskolta – 1900-luvun alkupuolelta: (Perustuu Länsi-Siperian kauppiassukujen tietokonetietokannan aineistoon). M, 1999. s. 282.

GASK. F. 398. Op. 1. D. 193. L. 54.

Bakhutov K.:n asetus. op. s. 232.

SGMZ. F. 425. Yksikkö. hr. 2.

Työ toteutettiin Venäjän humanitaarisen rahaston hankkeen 11-31-00307a2 tuella.

MEE AGAO (Altain valtion koulutusakatemian etnografisen tutkimusmatkan materiaalit), 1999–2000, 2002, Krasnogorsk, Soloneshensky, Altai, Tselinny piirit; FMA (Tekijän kenttämateriaalit), 2001–2006, Kytmanovsky, Biysky, Charyshsky, Soltonsky, Shelabolikha, Togulsky piirit, Itä-Kazakstanin alue (Itä-Kazakstanin alue).

MEE AGAO, 1999–2000, 2002, Krasnogorsk, Petropavlovsk, Soloneshensky, Altai, Tselinny piirit; ALIK AGPA (Altain valtion pedagogisen akatemian historiallisen paikallishistorian laboratorion arkisto). F. 1. Op. 1. D. 1. Mamontovskin alue, 2000, s. Mamontovo, Volchkova T.V. syntynyt 1927; PMA, 2001–2005, Kytmanovsky, Biysky, Charyshsky, Soltonsky piirit.

Kursakova A.V. Lasten syntymään talonpoikaperheessä liittyvät tavat ja rituaalit // Soloneshenskyn alue: esseitä historiasta ja kulttuurista. Barnaul, 2004. s. 281.

MEE AGAO, 1999–2000, 2002, Krasnogorsk, Petropavlovsk, Soloneshensky, Altai, Tselinny piirit; ALIK AGPA. F. 1. Op. 1. D. 1. Mamontovskin alue, 2000, s. Mamontovo, Volchkova T.V. syntynyt 1927; PMA, 2001–2005, Kytmanovsky, Biysky, Charyshsky, Soltonsky, Shelabolikha piirit.

PMA, 2003, 2005–2006, Biysk, Solton, Togulin piirit.

MEE AGAO, 2002, Altain alue; PMA, 2003–2006, Biysky, Charyshsky, Soltonsky, Shelabolikha, Togulsky piirit, Itä-Kazakstanin alue.

PMA, 2003–2006, Biysky, Charyshsky, Soltonsky, Shelabolikha, Togulsky piirit; Kupriyanova I.V. Perherituaalit ja tavat / I.V. Kupriyanova // Zalesovskoye Prichumyshye: esseitä historiasta ja kulttuurista. Barnaul, 2004. s. 207; Safyanova A.V. Altai-alueen venäläisen maaseutuperheen sisäinen rakenne 1800-luvun jälkipuoliskolla – 1900-luvun alkupuolella. // Venäläiset: perhe ja sosiaalinen elämä. M., 1989. s. 96.

Abortin kiellosta, työssäkäyvien naisten taloudellisen tuen lisäämisestä, valtion avun perustamisesta suurperheille, synnytyssairaala-, päiväkoti- ja päiväkotiverkoston laajentamisesta, rikosoikeudellisten seuraamusten vahvistamisesta elatusapujen maksamatta jättämisestä ja joistakin aborttilain muutoksista: Neuvostoliiton keskuskomitean ja kansankomissaarien neuvoston päätös 27. kesäkuuta 1936 nro 65/1134 // Neuvostoliiton työläisten ja talonpoikien hallituksen lakien ja määräysten kokoelma. 1936. Nro 34. Art. 309. s. 510–511.

Kursakova A.V. Perheperinteet ja rituaalit I.I:n muistoksi Bondareva // Altain ja sitä ympäröivien alueiden etnografia. Barnaul, 2005. Numero. 6. s. 272.

Lipinskaya V.A. Vanhat ihmiset ja siirtolaiset: venäläiset Altaissa. XVIII - XIX vuosisadan alku. M., 1996. s. 109.

PMA, 2005, Saltonin alue.

PMA, 2005–2006, Solton, Togulin piirit, Itä-Kazakstanin alue.

PMA, 2001–2006, Kytmanovsky, Biysky, Charyshsky, Soltonsky, Shelabolikha, Togulsky piirit, Itä-Kazakstanin alue.

PMA, 2006, Togulin piiri, Itä-Kazakstanin alue.

Interiano D. Tšerkessiläisten zikhien elämä ja maa. Merkillistä tarinankerrontaa. Venetsia 1502. Trans. italiasta PÄÄLLÄ. Penchko / Adygit, Balkarit ja Karachais 1200- ja 1800-luvun eurooppalaisten kirjailijoiden uutisissa. / Comp. VC. Gardanova. Nalchik, 1974. s. 50.

D'Ascoli E.D. Kuvaus Mustastamerestä ja Tartariasta, jonka on laatinut dominikaaninen Emiddio Dortelli d'Ascoli, Caffan prefekti, Tatary jne. 1634 // Odessan historian ja antiikkiseuran muistiinpanot. 1902. T. 24. S. 64.

Taverna J.B. Kuusi matkaa Turkkiin, Persiaan ja Intiaan neljänkymmenen vuoden aikana / Käännös. ranskasta E.S. Zevakina. T.I. Haag, 1718. s. 80.

Witsen N. Pohjois- ja Itä-Tataria... / Trans. Hollannista E.S. Zevakina. Amsterdam, 1692 S. 92.

Streis Ya.Ya. Kolme matkaa / Käännös. Hollannista E. Borodina. Moskova, 1935, s. 101.

Kaempfer E. Uusimmat osavaltiot Kazan, Astrakhan, Georgia ja monet muut, jotka kunnioittivat tsaaria, sulttaania ja shaahia ja joutuivat... / Per. hänen kanssaan. E.S. Zevakina. s. 117.

Olearius A. Kuvaus matkasta Moskovaan ja Muskovian kautta Persiaan ja takaisin. Pietari, 1906. s. 83–84.

Khoroshev A.S. Lasten leluja Novgorodista (arkeologisten löytöjen luokituskatsaus) // Novgorod ja Novgorodin maa: historia ja arkeologia (Tieteellisen konferenssin julkaisuja. Novgorod, 27.–29. tammikuuta 1998). Voi. 12. Novgorod, 1998. s. 85.

Nikitin A.V. Muinainen Vologda arkeologisten tietojen mukaan // Vologdan alueen arkeologian kokoelma. Vologda, 1961. S.6–24

Morozova N.A. Muinaisen Novgorodin lelut // Novgorod ja Novgorodin maa. Historia ja arkeologia (tieteellisen konferenssin tiivistelmät). Voi. 3. Novgorod, 1990. s. 69; Rabinovich M.G. Keramiikka asutus Moskovassa XVI–XVII vuosisatoja. // MIA Neuvostoliitto. 1947. nro 7. s. 68–72; Khoroshev A.S. asetus. op. s. 82–95.

Kukushkin I.P., Shishkareva E.Yu. Vologdan keraaminen lelu (perustuu arkeologisiin kaivauksiin) // Pohjoisen arkeologia. Voi. 1. Petroskoi, 1997. s. 220.

Povetkin V.I. Musikaali Novgorod perustuu arkeologiseen tutkimusaineistoon. Kenttätyöt 1997 Novgorod ja Novgorodin maa. Historiaa ja arkeologiaa. Tieteellisen konferenssin materiaalit. Novgorod, 27.–29. tammikuuta 1998, Vol. 12. Novgorod. 1998. s. 123; Se on hän. Muinaisen Novgorodin ja Venäjän musiikin maailmassa. Arkeologiset löydöt 2000 Novgorod ja Novgorodin maa. Historiaa ja arkeologiaa. Tieteellisen konferenssin materiaalit. Novgorod, 23.–25. tammikuuta 2001. Voi. 15. Veliki Novgorod. 2001. s. 60.

Khoroshev A.S. asetus. op. s. 85.

Kukushkin I.P., Shishkareva E.Yu. asetus. op. s. 219.

Rosenfeld R.L. Moskovan keramiikkatuotanto 1100-1700-luvuilla. / SAI. E1–39., M., 1968. S. 27.

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu siihen: https://accounts.google.com


Dian kuvatekstit:

Teollisesta yhteiskunnasta tietoyhteiskuntaan Oppitunti nro 1

Tuntisuunnitelma: Teollisen yhteiskunnan tunnusmerkit. Tietoyhteiskunnan ominaispiirteet. Yhteiskunnan informatisoinnin ja tietokoneistumisen ydin. Tiedon vallankumoukset. Johtopäätös. Kontrollikysymykset.

1. Teollinen yhteiskunta

Teollinen yhteiskunta on yhteiskunta, joka keskittyy ensisijaisesti teollisuuden kehittämiseen, tuotantovälineiden parantamiseen sekä pääoman kertymis- ja valvontajärjestelmän vahvistamiseen. Se korvasi maatalouden, jossa maankäyttö- ja maankäyttöjärjestelmään liittyvät suhteet maataloudessa olivat ratkaisevia.

2. Tietoyhteiskunta

2. Tietoyhteiskunta - yhteiskunta, jossa suurin osa työvoimaresursseista on sitoutunut tiedon tuotantoon, varastointiin, käsittelyyn, myyntiin ja vaihtoon. Tietoyhteiskunnassa kehityksen liikkeellepaneva voima tulee olla informaatiotuotteen, ei aineellisen tuotteen, tuottaminen.

Tietoyhteiskunta on yhteiskunnan ja talouden kehitysvaihe, jolle on tunnusomaista: tiedon, tiedon ja tietotekniikan roolin lisääntyminen yhteiskunnan elämässä; tietotekniikan, viestinnän sekä tietotuotteiden ja -palvelujen tuotannon työllisten määrän kasvu, heidän osuutensa kasvusta bruttokansantuotteessa; yhteiskunnan lisääntyvä informatisoituminen käyttämällä puhelinta, radiota, televisiota, Internetiä sekä perinteisiä ja sähköisiä tiedotusvälineitä, globaalin tietotilan luominen, joka varmistaa: (a) ihmisten tehokkaan tietovuorovaikutuksen, (b) heidän pääsynsä globaaliin tietoon resurssit ja (c) heidän tyytyväisyytensä tietotuotteiden ja -palvelujen kehittämiseen sähköisen demokratian, tietotalouden, sähköisen valtion, sähköisen hallinnon, digitaalisten markkinoiden, sähköisten sosiaalisten ja taloudellisten verkostojen

3. Yhteiskunnan informatisointi.

Tänä päivänä maailmaan on kertynyt valtava tietopotentiaali, jota ihmiset eivät voi hyödyntää täysimääräisesti rajallisten kykyjensä vuoksi. Tämä tietokriisiksi kutsuttu tilanne on asettanut yhteiskunnan tarpeeseen löytää ulospääsy nykyisestä tilanteesta.

Nykyaikaisten tiedonkäsittely- ja tiedonvälityskeinojen käyttöönotto eri toiminta-aloilla merkitsi evoluutionaalisen siirtymisen alkua teollisesta yhteiskunnasta tietoyhteiskuntaan. Tätä prosessia kutsutaan informatisoinniksi.

Informatisointi on prosessi, jossa luodaan olosuhteet, jotka tyydyttävät kenen tahansa tarpeet saada tarvittavaa tietoa. Venäjän federaation laki "tiedoista, tietojenkäsittelystä ja tietosuojasta", hyväksytty valtionduumassa 25. tammikuuta 1995.

Nykyään termi "informatisointi" on ratkaisevasti korvaamassa termin "tietokoneistaminen", jota käytettiin laajasti viime aikoihin asti. Huolimatta näiden käsitteiden ulkoisesta samankaltaisuudesta, niillä on merkittävä ero.

Informatisointiprosessin tuloksena syntyy tietoyhteiskunta, jossa älykkyydellä ja tiedolla on päärooli. Kunkin maan siirtyminen teollisesta kehitysvaiheesta informaatiovaiheeseen määräytyy yhteiskunnan informatisoitumisen asteen mukaan.

Tietovallankumoukset: - nämä ovat vaiheita tiedonkäsittelyn keinojen ja menetelmien syntymiselle, jotka aiheuttivat perustavanlaatuisia muutoksia yhteiskunnassa.

Ensimmäinen tiedon vallankumous. liittyvät kirjoittamisen keksimiseen, mikä johti valtavaan laadulliseen harppaukseen sivilisaation kehityksessä.

1500-luvun puoliväli – painatus. Ihminen on saanut uusia keinoja tallentaa, systematisoida ja tuottaa tietoa. Yksilön kulttuuriset arvot ovat tulleet saataville. Toinen tiedon vallankumous.

Liittyy sähkön tuloon (1800-luvun loppu). Kolmas tiedon vallankumous.

(XX vuosisadan 70-luku) liittyy mikroprosessoritekniikan keksintöön ja henkilökohtaisen tietokoneen tuloon The Fourth Information Revolution.

TIETOKONEIDEN SUKUPOLVI Generation Element base Ominaisuudet 1. sukupolven (40-luvun puolivälistä) tyhjiöputket tietokoneen suuret mitat, korkea energiankulutus, alhainen toimintanopeus, ohjelmointi tapahtuu koodeilla. Toisen sukupolven (50-luvun lopulta) puolijohdeelementit Ohjelmointiin käytetään algoritmisia kieliä. 3. sukupolvi (60-luvun puolivälistä) integroidut piirit Tietokoneiden koon jyrkkä pienentäminen, mikä lisää niiden luotettavuutta ja lisää tuottavuutta. Pääsy etäpäätteistä.

Generation Element Base Ominaisuudet 4. sukupolven (70-luvun lopulta nykypäivään) mikroprosessorit, suuret integroidut piirit Teknisiä ominaisuuksia on parannettu. PC-tietokoneiden massajulkaisu. Kehitysnäkymät Tehokkaat moniprosessoriset tietokonejärjestelmät korkealla suorituskyvyllä; halpojen mikrotietokoneiden luominen; älykkäiden tietokoneiden kehittäminen. Johdatus tietokoneverkkojen kaikille alueille, niiden yhdistäminen; tietotekniikan laaja käyttö.

Johtopäätös: Tietovallankumousten syyt ovat uusien, edistyneempien keinojen ja menetelmien syntyminen tiedon kanssa työskentelyyn.

Kysymykset: Mitä pidetään kriteerinä teollisen yhteiskunnan kehitystason arvioinnissa? Mitä pidetään kriteerinä tietoyhteiskunnan kehitystason arvioinnissa? Miten ymmärrät tietovallankumouksen, ovatko ne väistämättömiä? Tietoyhteiskunnan haitat.

Kotitehtävä: Oppikirja “Informatiikka ja ICT”, 11. luokka, toimittanut N.V. Makarova: - s. 7 – 16, - suullinen, s. 15 tehtävät nro 3-4

Tietokoneistaminen – tietokoneiden käyttöönotto, teknisen pohjan kehittäminen. Informatisaatio on yhteiskunnan luonnollinen kehitysprosessi uudessa vaiheessa, jossa kaikkien prosessien perusta on tieto ja tieto.

Tulevaisuudessa tietokoneet painavat enintään 1,5 tonnia. (Popular Mechanics, 1949); – Uskon, että viidelle tietokoneelle löytyy kysyntää maailmanmarkkinoilta. (Thomas Watson - IBM:n johtaja, 1943); - Kenelläkään ei pitäisi olla tarvetta olla kotonaan tietokoneella. (Ken Olson - Digital Equipment Corp.:n perustaja ja toimitusjohtaja, 1977); - Laitteessa, kuten puhelimessa, on liian paljon puutteita, jotta sitä voitaisiin pitää viestintävälineenä. Siksi uskon, että tällä keksinnöllä ei ole arvoa. (Western Unionissa vuonna 1876 käydyistä keskusteluista); - 640 kt pitäisi riittää kaikille. (Bill Gates, 1981); - 100 miljoonaa dollaria on liian korkea hinta Microsoftille. (IBM, 1982). Ei voi olla…