Tietokone yleiskäyttöisenä tiedonkäsittelylaitteena. Henkilökohtainen tietokone yleiskäyttöisenä työlaitteena. Miten tietokone toimii?

yhteenveto muista esityksistä

"Tietokonelaitteiston kokoonpano" - Emolevy. RAM. Joustava magneettilevy. Grafiikka tabletti. Trackball. Valokynä. Äänentoistolaitteet. Tietokoneen kovalevy. Kamerat. Skanneri. Välimuisti. Optiset levyt. Kova magneettilevy. Näppäimistö. PROSESSORI. Syöttölaitteet. Monitorit. Kosketusnäyttö. Flash-muisti. Pysyvä muisti. Piirturit. Tulostimet. Hiiri. Joystick.

"Henkilökohtaisen tietokoneen kokoonpano" - Tärkeimmät laitteet tietojen syöttämiseksi käyttäjältä tietokoneeseen ovat hiiri ja näppäimistö. Yleisissä käyttöliittymissä käyttäjä ohjaa erityistä kohdistinta hiirellä. Äänilaitteet. Tietokonetekniikat. Monitori. Tietokoneongelmat. Näppäimistö. DEPO Computers on Venäjän suurin tietokonelaitteiden kehittäjä ja valmistaja. Hiiri. Nykyaikaisten tietokoneiden valmistajat: Depo.

"Tietokoneen tunteminen" - Näytön diagonaalin pituus. Tärkeimmät ominaisuudet. Skanneri. Tietokone. Monitorit. Hahmontunnistuslaitteet. Manipulaattorit. Näytönohjain. Toimintonäppäimet. Kellotaajuus. Sisäinen muisti. Näppäimistö. Levyke. Magneettinauhat. Piirturi. Järjestelmän yksikkö. Emolevy. Tulostimet. Kosketusnäyttö. Joystick. Mikroprosessorin perusominaisuudet. Esitys. Levyke. Ulkoinen muisti.

"Tietokoneen peruskokoonpano" - Streamer. Tietokoneen luomisen historia. Hiiri. Järjestelmäyksikköön sisältyvät laitteet. Näppäimistö. Howard Aiken. Henkilökohtainen tietokonelaite. Piirturi. Maurice Wilkins. Listatut laitteet. Järjestelmäyksikön kokoonpano. 1800-luvun ensimmäinen puolisko. Perus PC-lohkot. Monitori. Näytön virkistystaajuus. Analyyttinen moottori. Lisälaitteet. Johdatus PC:hen. Kovalevy.

"Tietokoneen komponentit" - Äänikortti. Emolevy. Ajaa. Sisäinen muisti. Winchester. Tietokoneen peruskomponentit. Emolevy. PC:n rakenne. Tietokonelaite. LAN-kortti. Hiiri. Järjestelmän yksikkö. Tiedon valtatie. PROSESSORI. Näytönohjain.

"Tietokoneen koostumus ja rakenne" - Prosessori. Piirturi. Tietokonelaite. Virtuaalitodellisuuskypärä. Magneettinen muisti. Tietokone yleismaailmallisena tiedonkäsittelylaitteena. Ulkoinen muisti. Tulostin. RAM. Tietojen ohjelmistokäsittely tietokoneella. Ohjelmisto. Joystick. Levyn eheytys. Grafiikka tabletti. Tehtäväpalkki. Kosketuslevy. Skanneri. Tunnistaminen kasvokuvan perusteella. Työpöytä. Käyttöliittymä.


Tietojen ohjelmistokäsittely tietokoneella DATA Numeerista, tekstillistä, graafista ja äänitietoa voidaan käsitellä tietokoneella, jos se esitetään binäärimerkkijärjestelmässä. Tieto binäärisenä tietokonekoodina, ts. data on nollien ja ykkösten sarja. se on tietoa, jonka tietokone käsittelee binäärikoodiksi.


OHJELMAT Jotta tietokone "tietäisi" mitä tiedoilla tehdä, miten niitä käsitellään, sen on saatava tietty komento (ohje). Tyypillisesti ongelman ratkaisu esitetään algoritmin muodossa, ts. tietty komentosarja. Tällaista komentojen (ohjeiden) sarjaa, joka on kirjoitettu tietokoneelle "ymmärrettävällä" kielellä, kutsutaan ohjelmaksi. Ohjelma on joukko komentoja, jotka tietokone suorittaa käsitellessään tietoja.




Tietokonearkkitehtuuri Tietokonearkkitehtuuri on jollain yleisellä tasolla oleva kuvaus, joka sisältää tietokoneen loogisen organisaation ja resurssit. Tietokonearkkitehtuuri perustuu kahteen periaatteeseen: 1. Modulaarinen – runkoverkkoperiaate; 2. John von Neumannin periaate.


Tietokone on jakamaton, kiinteä esine. Se koostuu useista laitteista - moduuleista. Ja kaikki moduulit on kytketty toisiinsa elektronisten johtojen avulla - runko, joka varmistaa tiedonsiirron kaikkien laitteiden välillä. Modulaarinen - pääperiaate






Tieto syöttölaitteiden kautta tai lukemalla pitkäaikaismuistilaitteista tiedon valtatien kautta tulee RAM-muistiin; prosessori hakee sen, käsittelee sen ja laittaa takaisin; tulokset raportoidaan käyttäjälle tulostuslaitteiden kautta tai tallennetaan tietokoneen pitkäaikaismuistiin.


Syöttölaitteet Syöttölaitteet on suunniteltu muuntamaan ihmisen luettava tieto tietokoneen luettavaksi. Manipulaattorit (hiiri, ohjaussauva, ohjauspallo, kosketuslevy, näytönohjain); Näppäimistö; Mikrofoni; Skanneri; Digitaaliset valokuvat – videokamerat.





KIROVIN ALUEEN OPETUSMINISTERIÖ

Kirovin alueellinen valtion ammatillisen koulutuksen autonominen oppilaitos

"Kumenin maatalous- ja teknologiaopisto"

Avoimen oppitunnin metodologinen kehitys

Akateemisessa tieteenalassa

"Informatiikka ja ICT"

tässä aiheessa

« Tietokone yleisenä laitteena tiedon kanssa työskentelyyn"

Oppitunnin metodinen aihe

”Teknologian käyttö kriittisen ajattelun kehittämiseen

kun pidät tietojenkäsittelyoppitunteja"

Kehityksen valmisteli:

G.P. Zharenova,

KOGPOAU KATTin opettaja,

Smt. Kumeny

Avoin oppitunti akateemisesta kurinalaisuudesta"Informatiikka ja ICT"

Oppitunnin metodinen aihe"Teknologian soveltaminen kriittisen ajattelun kehittämiseen tietojenkäsittelytieteen tunneilla"

Opettaja: Zharenova Galina Petrovna, KOGPOAU KATTin opettaja, korkein pätevyysluokka.

Yleisö: Kumenskyn maatalous- ja teknillisen korkeakoulun 1. vuoden opiskelijat, jotka opiskelevat erikoisalalla "Soveltava informatiikka (taloustieteessä)" (tuntikehitystä voidaan käyttää aineiston toistamiseen ja yhteenvetoon yleiskoulun 9. luokalla).

TRKM:n käytön tarkoitus oppitunnilla:

Muodostaa opiskelijoissa kykyä hahmottaa ja tiivistää tietoa, kykyä analysoida oppimateriaalia ja tehdä johtopäätöksiä; kyky ilmaista ajatuksiaan muista ihmisistä riippumatta, tehdä arvioita,

Kehitä kykyä ilmaista ajatuksesi johdonmukaisesti ja loogisesti;

Kehitä ryhmä- ja yksilötyötaitoja.

Oppitunnin aihe: "Tietokone yleisenä laitteena tiedon kanssa työskentelyyn"

Oppitunnin didaktinen tarkoitus: luoda edellytykset koulutustiedon ymmärtämiselle, yleistämiselle ja konsolidoinnille osiossa 3 ”Tieto- ja viestintätekniikan media”.

Oppitunnin sisällön tavoitteet:

- koulutuksellinen: edistää ajatuksen muodostumista tietokoneesta yleisenä laitteena tiedon kanssa työskentelemiseen.

-kehitys: edistää kykyä analysoida, vertailla tietoa ja tehdä johtopäätöksiä.

- koulutuksellinen: edistää ryhmätyökyvyn, mielipiteen ilmaisukyvyn muodostumista.

Oppitunnin varusteet:

Tietokoneet, joissa on Internet-yhteys,

Projektori,

Interaktiivinen taulu,

Esittely,

Lotto "Järjestelmäyksikkölaite".

Oppitunnin tyyppi: yleistämisen, lujittamisen, hallinnan ja korjaamisen oppitunti.

Muovattavissa OK: OK1-OK9

  1. TEKNOLOGISET Oppitunnit:

Oppitunnin rakenteellinen elementti

    1. Opettajan toimintaa
    1. Opiskelijoiden toimintaa

Suunnitellut tulokset

    1. UUD:t muodostuvat tässä vaiheessa
    1. Ajan järjestäminen

Tervehtii opiskelijoita;

Hyväksyy raportin;

Kirjaa poissaolijoita;

tarkistaa valmiuden oppitunnille;

Muistuttaa sinua toimiston käyttäytymissäännöistä ja turvatoimista työskennellessäsi tietokoneen kanssa,

Muistuttaa sinua asiantuntijan yleisistä pätevyydestä

Tervehdi opettajaa;

Tarkista työpaikkojen valmius oppitunnille.

Järjestä opiskelijat.

Tarkista valmius oppitunnille.

Valmistaudu onnistuneeseen työhön

1) Sääntely:

Vapaaehtoinen itsesääntely;

2) Henkilökohtainen:

Tunteellista

(Täytyy katsoa...)

3) Viestintä:

Opintojen suunnittelu

kanssa

opettaja ja

vertaisten kanssa.

Tavoitteiden asettaminen ja motivaatio

Tarjoaa yhdessä oppitunnin aiheen muotoilun. Tätä varten se näyttää määritelmän sisältävän dian ja pyytää sinua vastaamaan, mistä me puhumme? Määritelmä: yleinen elektroninen ohjelmoitava laite tietojen käsittelyyn, tallentamiseen ja siirtämiseen.

Tarjoaa oppitunnin aiheen tarkemmin, valitse määritelmästä PC:n tekniseen rakenteeseen liittyvät peruskäsitteet. Pyytää kaikkia muotoilemaan yhdessä oppitunnin aiheen.

Se kutsuu pohtimaan, miksi sinun on tiedettävä PC:n laite, jos lähes jokaisella nykyajan ihmisellä on yksinkertaisimmat PC-käyttäjätaidot, ts. osaa käynnistää tietokoneen, etsiä tietoa Internetistä, tulostaa tekstidokumentteja, pelata tietokonepelejä? Kiittää oppilaita siitä, että he ovat muotoilleet oikein oppitunnin toimintojen motiivit.

Tarjoaa muotoilemaan oppitunnin tarkoituksen.

He tarjoavat omia vastausvaihtoehtoja ja nimeävät oikean vastauksen - tietokone.

He nimeävät käsitteet ja määrittelevät peruskäsitteet: universaali, laite, tiedon kanssa työskentely. Muotoile oppitunnin aihe "Tietokone yleisenä laitteena tiedon kanssa työskentelemiseen".

He tarjoavat omia vastauksiaan, keksivät itse ongelmatilanteita, kun sinun on tiedettävä PC-laite (esimerkiksi tietokone on jäätynyt tai ei käynnisty), he tulevat siihen tulokseen, että sinun on tunnettava tietokone, jotta Eri tilanteissa voit määrittää ongelman ja korjata sen pienet ongelmat odottamatta asiantuntijaa.

Muotoile tavoite: yleistää tietoa PC-laitteiden toimintaperiaatteista ja tarkoituksesta.

Muotoile oppitunnin tarkoitus.

Motivoida opiskelijat pohtimaan tarvetta tuntea materiaalia tästä aiheesta ihmisen elämässä ja ammatillisessa toiminnassa

1) Sääntely:

Tavoitteen asettaminen as

koulutuksen perustaminen

Suunnittelu,

Ennustaminen.

2) Kognitiivinen:

Kyky rakennella

tieto, lavastus ja

ongelmalausunto,

kyky tietoisesti ja

rakentaa mielivaltaisesti

puheen lausumia.

3) Yleinen koulutus:

mallintaminen,

valinta eniten

tehokkaita tapoja

ongelmanratkaisu.

Tietojen päivittäminen

Tarjoaa muistaa tietoja PC-laitteista ja vastata tähän "Usko tai älä" -pelin kysymyksiin. Selittää pelin säännöt ("Uskon" nostamme vihreän merkin, "En usko" nostamme punaisen merkin). Näyttää kysymykset näytöllä (katso LIITE 1 pelikysymykset).

Nimeää oppilaat, jotka antoivat suurimman osan oikeista vastauksista, ja ehdottaa sitten tehtävän monimutkaistamista suorittamalla tehtävä nimeltä "Etsi outo" (ks. tehtävät LIITE 2)

Kuuntele opettajan selitykset ja vastaa sitten kysymyksiin.

He tarjoavat motivoituneita vastauksia kysymyksiinsä.

He suorittavat tehtävän, nimeävät ylimääräisen laitteen ("ohut" vastaus) ja miksi se on tarpeeton ("paksu" vastaus)

Päivitä tietoa aiheesta

1) Kognitiivinen:

Yleiset akateemiset taidot

rakenneosaaminen,

prosessien ohjaus ja arviointi

ja suorituskykytulokset.

2) Looginen:

Analyysi, vertailu, synteesi.

Aineiston tiedostaminen, ymmärtäminen ja yleistäminen

Ehdottaa palaamista tietokonemäärittelyyn ja klusterin luomista. Selittää "klusterin" käsitteen, antaa esimerkkejä, rajoittaa tehtävän suorittamisajan 10 minuuttiin. Suosittelee työskentelyä mikroryhmissä - pareittain.

Tarkistaa klusterin muodostumisen etenemisen mikroryhmissä 10 minuutin ajan ja kerää sitten arkkia, joissa on suoritettu tehtävä varmistusta varten.

Tarjoaa rentoutumista ja hauskoja fyysisiä harjoituksia sivustolta https://videouroki.net/

Kuuntele opettajan selityksiä ja aloita sitten tehtävän suorittaminen.

Lähetä valmis tehtävä opettajalle.

Harjoituksia tekemässä

Tee yhteenveto aiemmin tutkitusta materiaalista klusterin muodossa

1) Viestintä:

Opintojen suunnittelu

yhteistyötä

2) Kognitiivinen:

Haku ja valinta

tarvittavat tiedot

Semanttinen lukeminen

Loogisen rakentaminen

päättelyketjut

Aineiston lujittaminen, hankitun tiedon käytännön soveltaminen

Tarjoaa tehtävän ”Loto ”Järjestelmäyksikkölaite” 4 hengen ryhmissä, jakaa kortteja (LIITE 3).

Tarjoaa tehtävän tarkistamisen näyttämällä sen valmistumisen interaktiivisella taululla ja tarkistamalla sen yhdessä

Suorita tehtävä loppuun

Yksi ryhmistä näyttää suoritetun tehtävän interaktiivisella taululla, sitten kaikki ryhmät yhdessä keskustelevat sen suorittamisen oikeellisuudesta

Käytä käytännössä (pelin muodossa) aiheeseen liittyvää materiaalia

1) Sääntely:

Ohjaus ja korjaus sisään

menetelmien vertailulomake

toiminto ja sen tulos tietyllä standardilla.

2) Kognitiivinen:

Kyky tietoisesti ja

rakentaa mielivaltaisesti

lausunnot

SUN ohjaus

Tarjoaa online-testin suorittamista. Selittää, että tehtävä on eriytetty, ts. Jos opiskelija uskoo hallitsevansa kaiken materiaalin, hän suorittaa monimutkaisemman "PC-peruslaitteet" -testin, joka koostuu 14 kysymyksestä. Jos opiskelija epäilee kykyjään, hän suorittaa yksinkertaisemman "PC Device" -testin, joka koostuu 10 kysymyksestä.

Muistuttaa turvatoimista työskennellessäsi tietokoneella ja ehdottaa testin suorittamista, tuloksen katsomista ja sen ilmoittamista opettajalle.

He kuuntelevat opettajan selityksiä, päättävät minkä testin he suorittavat, käynnistävät tietokoneet ja suorittavat tehtävän itsenäisesti siirtymällä verkkosivustolle osoitteessa http://onlinetestpad.com/ru/tests/informatics/8class

Suoritettuasi kokeen, ilmoita tuloksesta opettajalle.

Tarkista tiedon hankinnan aste aiheesta

1) Sääntely:

Valvonta ja korjaus

menetelmävertailun muodossa

toimintaa ja sen tulosta

tietyllä standardilla.

2) Kognitiivinen:

Kyky tietoisesti ja

rakentaa mielivaltaisesti

lausunnot

Kotitehtävät

Tarjoaa itsenäistä työtä aiheesta ”Tietokoneturvallisuus. PC - ystävä vai vihollinen? Opiskelija valitsee suoritusmuodon itsenäisesti (abstrakti, suullinen viestintä, esitys, video)

Kirjoita läksyt muistiin

Kotitehtävät laajentavat tietämystäsi tietokoneesta ja sen turvallisesta käytöstä.

1) Kognitiivinen:

Kyky rakennella

2) Sääntely:

Vapaaehtoinen itsesääntely

Tietoisuus siitä, mitä on jo opittu ja mitä on vielä opittava

Heijastus

Tekee yhteenvedon oppitunnista, nimeää arvosanat, ehdottaa selvittämistä, onko oppitunnin tavoite saavutettu, ja sitten "Reppu" -harjoituksen suorittamista. Voit tehdä tämän antamalla reput toisilleen ja vastaamalla näytöllä oleviin kysymyksiin:

Olin menestynein...

Voin kehua itseäni...

Voin kehua luokkatovereitani...

Olin yllättynyt...

Se oli minulle löytö...

Omasta mielestäni epäonnistuin... koska...

Pidän tämän mielessä tulevaisuudessa

Selvitä, onko oppitunnin tavoite saavutettu;

Arvioi heidän työtään;

Osallistu "Reppu" -harjoitukseen.

Ota selvää, kuinka oppilaat arvioivat osallistumistaan ​​ryhmätyöhön luokassa.

1) Viestintä:

Kyky ilmaista omaa

Laatuarviointi

omaa ja yleistä koulutusta

toimintaa

2) Kognitiivinen:

Prosessin arviointi ja

suorituskykytuloksia

LIITE 1

Stage "Challenge" - peli "Usko tai älä"

Uskotko sitä...

...ensimmäinen tietokone luotiin käsittelemään tekstitietoja? (Vastaus: Ei, ensimmäiset tietokoneet käsittelivät numeerista tietoa)

Koostuuko henkilökohtainen tietokone moduuleista, jotka on yhdistetty moottoriteiden kautta? (Vastaus: Kyllä, PC-arkkitehtuuri perustuu runko-modulaariseen periaatteeseen).

Perus (minimi)tietokonesarja sisältää 4 moduulia. Nimeä ne. (Vastaus: Kyllä, tämä on näyttö, järjestelmäyksikkö, näppäimistö, hiiri).

Onko näyttö tietokoneen päämoduuli? (Vastaus: Ei, tietokoneen päämoduuli on järjestelmäyksikkö).

...onko skanneri tiedonantolaite? (Vastaus: Ei, skanneri on laite tietojen syöttämiseen paperilta).

Onko hiiri manipuloiva tyyppinen syöttölaite? (Vastaus: Kyllä).

LIITE 2

LÖYDÄ EXTRA:

LOTTO "Järjestelmäyksikkölaite"

Laite, joka käsittelee

tiedot

Laite, johon muut laitteet on kytketty

Laite tietojen pitkäaikaiseen säilytykseen

Tietokone yleiskäyttöisenä tiedonkäsittelylaitteena

2 liukumäki

50-60 luvulla

    kun tietokonetta kutsuttiin vielä tietokoneeksi (elektroniseksi tietokoneeksi), se osasi vain laskea. Tietojenkäsittelyprosessi koostui numeerisen datan operaatioista

70-luku

    tietokone "oppii" työskentelemään tekstin kanssa. Käyttäjä pystyi muokkaamaan ja muotoilemaan tekstidokumentteja. Tällä hetkellä useimmissa tapauksissa ihminen käyttää tietokonetta tekstien luomiseen, eli tietokone "toimii" tekstidatan kanssa.

80-luku

    Ensimmäiset tietokoneet, jotka pystyivät työskentelemään graafisen tiedon kanssa, ilmestyivät. Nykyään tietokonegrafiikkaa käytetään laajasti yritysgrafiikassa (kaavioiden, kaavioiden rakentaminen jne.), tietokonemallintamisessa, esitysten valmistelussa, verkkosivustojen luomisessa, televisiomainonnassa, animaatioelokuvissa ja niin edelleen. Tietokoneiden käyttö graafisen tiedon käsittelyssä laajenee jatkuvasti.

90-luku

    Tietokone pystyy nyt käsittelemään äänitietoja. Jokainen nykyaikaisen henkilökohtaisen tietokoneen käyttäjä voi käyttää tavallisia Windows-sovelluksia äänitiedostojen kuunteluun, tallentamiseen ja muokkaamiseen. Äänitietojen käsittely on olennainen osa multimediatekniikkaa.

3 liukumäki

Data ja ohjelmat

Numeerista, tekstiä, graafista ja äänitietoa voidaan käsitellä tietokoneella, jos se esitetään binäärimerkkijärjestelmässä, ts. nollien ja ykkösten sarjoina.

Jotta tietokone "tietäisi" mitä tiedoilla tehdä, miten niitä käsitellään, sen on saatava tietty komento (ohje). Tällainen komento voi olla esimerkiksi "lisää kaksi numeroa" tai "korvaa yksi merkki toisella".

Yleensä ongelman ratkaisemiseksi tietokone ei vaadi yhtä komentoa, vaan komentosarjaa. Tätä komentojen (käskyjen) sarjaa kutsutaan ohjelmaksi.

Määritelmät:

Tiedot - Tämä on tietoa, joka esitetään digitaalisessa muodossa (binäärikoodina) ja jota tietokone käsittelee.

Ohjelma - Tämä on komentosarja, jonka tietokone suorittaa käsitellessään tietoja.

4 liukumäki Von Neumannin arkkitehtuuri.

Von Neumann-arkkitehtuuri on tunnettu periaate ohjelmien ja tietojen tallentamisesta yhteen tietokoneen muistiin.

John von Neumannin periaatteet. "Koska kone on laskukone, siinä on oltava aritmeettinen yksikkö, joka pystyy laskemaan yhteen, vähentämään, kertomaan ja jakamaan." "Lopuksi täytyy olla syöttö- ja tulostuslaite, joka kommunikoi käyttäjän ja koneen välillä."

John von Neumannin periaatteet. ALU:n - ja ylipäätään koko koneen - toimintaa ohjataan ohjauslaitteella. (Tietokoneissa ohjauslaite ja aritmeettis-looginen yksikkö yhdistetään pääsääntöisesti yhdeksi yksiköksi - keskusprosessoriksi.) Tiedon tallennuksen roolia suorittaa RAM. Tänne tallennetaan sekä aritmeettisen logiikkayksikön (data) että ohjausyksikön tiedot.

Aritmeettinen-looginenlaite, joka suorittaa aritmeettisia ja loogisia operaatioita

Ohjauslaite, joka järjestää ohjelman suoritusprosessin

Muistilaite ohjelmien ja tietojen tallentamiseen

Ulkoiset laitteet tiedon syöttämiseen/tulostukseen.

5 liukumäki

6 liukumäki prosessori

Prosessori on keskeinen tietojenkäsittelylaite. Prosessori käsittelee tietoja erityisessä sähköisessä (binäärimuodossa). Prosessori on toteutettu laitteistossa suurella integroidulla piirillä (LSI) Tärkeä prosessorin nopeuden määrittävä ominaisuus on kellotaajuus eli jaksojen määrä sekunnissa. Kellojakso on aikaväli kahden peräkkäisen pulssin alkamisen välillä, jotka erityinen mikropiiri - kellotaajuusgeneraattori - syöttää. Kellonopeus mitataan megahertseinä (MHz) ja gigahertseinä (GHz). 1 MHz = miljoonaa jaksoa sekunnissa. Toinen prosessorin suorituskykyyn vaikuttava ominaisuus on prosessorin bittisyvyys. Bittisyvyys määräytyy binäärinumeroiden lukumäärän mukaan, jotka prosessori voi lähettää tai käsitellä samanaikaisesti. Prosessorin suorituskyky on sen olennainen ominaisuus, joka riippuu prosessorin taajuudesta, sen bittikapasiteetista sekä arkkitehtonisista ominaisuuksista.

Kellotaajuus (MHz) Mikroprosessorin toimintatila asetetaan kellotaajuusgeneraattorilla. Prosessorille on varattu tietty määrä kellojaksoja kunkin toiminnon suorittamiseksi. Mitä suurempi kellonopeus, sitä nopeammin prosessori toimii. Prosessorin leveys (8, 16, 32, 64 ... bittiä) Bitti on binaarikoodin enimmäispituus, jonka prosessori kokonaisuutena voi käsitellä tai lähettää. Bittisyvyys määräytyy rekisterien koon mukaan (konesana).

7 liukumäki RAM

Random access memory (RAM) on nopea tallennuslaite, joka on kytketty suoraan prosessoriin ja joka on suunniteltu kirjoittamaan, lukemaan ja tallentamaan näiden ohjelmien suorittamia ohjelmia ja käsittelemiä tietoja. Tietokoneen RAM on rakennettu binaarisista tallennuselementeistä - biteistä, jotka on yhdistetty 8 bitin ryhmiin, joita kutsutaan tavuiksi. Kaikki tavut on numeroitu. Tavua kutsutaan sen osoitteeksi. Muistin yksiköt ovat samat kuin tiedon yksiköt. Kun sammutat tietokoneen, kaikki tiedot RAM-muistista poistetaan.

Random access memory (RAM) Muistimoduulit Diskreetti Muistin pienin elementti on bitti Yksi bitti informaatiota voidaan tallentaa yhteen muistibittiin Sisäisen muistin rakenne TAVUJEN MÄÄRÄ Bittiä 001100101 111001101 211000010 300111011 tavua pienin osoitettavuus sisäinen muisti (1 tavu = 8 bittiä) Kaikki tavut numeroitu alkaen 0 Tavun numero - muistin tavuosoite Prosessori käyttää muistia osoitteiden mukaan RAM-kapasiteetti - 256 MB, 512 MB, 1 Gt

8 liukumäki VALTATIE

Väylä (järjestelmäväylä) sisältää kolme monibitistä väylää: dataväylän, osoiteväylän ja ohjausväylän, jotka ovat monijohtimia linjoja. Väylään on kytketty prosessori ja RAM sekä oheislaitteiden syöttö-, lähtö- ja tiedontallennuslaitteet.

OSOITTEET

Jokaisella laitteella tai RAM-solulla on oma osoite. Osoite lähetetään osoiteväylää pitkin, ja signaalit sitä pitkin lähetetään yhteen suuntaan - prosessorista RAM-muistiin ja laitteisiin (yksisuuntainen väylä) Osoiteväylän leveys määräytyy osoitettavan muistin (osoiteavaruuden) mukaan. eli yksitavuisten RAM-solujen lukumäärä, joilla voi olla yksilöllisiä osoitteita. Osoittettavien muistisolujen lukumäärä (N) voidaan laskea kaavalla: N=2I, jossa I on osoiteväylän leveys.

TIEDOT

Tämä väylä siirtää tietoja eri laitteiden välillä. Dataväylällä olevia tietoja voidaan siirtää laitteesta toiseen mihin tahansa suuntaan. Tietoväylän leveys määräytyy prosessorin kapasiteetin mukaan. Prosessorikapasiteetti kasvaa jatkuvasti tietotekniikan kehittyessä.

HALLINTA

Ohjausväylä lähettää signaaleja, jotka määrittävät tiedonvaihdon luonteen maantiellä. Ohjaussignaalit osoittavat, mikä toiminto - tietojen lukeminen tai kirjoittaminen muistista - on suoritettava, ja synkronoivat tiedonvaihdon laitteiden välillä.

Dia 9 PITKÄAIKAINEN MUISTI

Levyasema on laite, joka tallentaa ja lukee tietoja.

Väline on esine, jolle tiedot tallennetaan.

Tiedot mediasta kirjoitetaan binäärimuodossa, eli nollien ja ykkösten sarjana. Nollien ja ykkösten kirjaamisen fyysinen periaate voi olla erilainen: magneettinen - magnetoitujen (1) ja magnetoitumattomien (0) osien vuorottelu; optiset - vuorottelevat alueet, joilla on erilainen heijastavuus.

10 diaa

Joustava magneettilevy (levyke) on magneettinen tallennusperiaate. Tiedot sijaitsevat samankeskisillä raiteilla. Taajuusmuuttajan magneettipää on asennettu tietylle radalle. Tietokapasiteetti jopa 600 sivua tekstiä.

Kiintolevy (kiintolevy) - magneettinen tallennusperiaate. Metallikotelo sisältää useita ohuita metallilevyjä. Tietokapasiteetti voi ulottua kymmeniin tuhansiin kirjoihin

CD-levy on optinen periaate tietojen tallentamiseen ja lukemiseen. Levyn pinnalla vuorottelevat alueet, joilla on hyvä ja huono heijastavuus. Saattaa sisältää moniosaisen tietosanakirjan.

DVD - levy - voi sisältää täyspitkän elokuvan.

Flash-muistissa ei ole liikkuvia osia, eikä se vaadi kytkentää virtalähteeseen.

11 diaa TULLA SISÄÄN

Näppäimistö – syötä numero- ja tekstitiedot painamalla näppäimiä. Muuntaa näppäinpainalluksesta saadun signaalin annettua merkkiä vastaavaksi binäärikoodiksi.

Hiiri, ohjauspallo, kosketuslevy – graafisen tiedon syöttäminen ja työskentely graafisen käyttöliittymän kanssa. Laitteen liike muunnetaan osoittimen liikkeeksi näytöllä.

Graafinen tabletti – graafisen tiedon syöttö erityisellä kynällä.

Skanneri – tekstin ja graafisten asiakirjojen optinen syöttö.

Digitaalikamerat – videokuvien ja valokuvien ottaminen.

Web-kamerat – pienikokoisten ja -laatuisten videokuvien hankkiminen verkon kautta lähetettäväksi.

Mikrofoni – äänitietojen syöttö. Joystick – ohjaus peleissä.

12 diaa

Mekaaninen tai pallohiiret löytyy vain keräilijöiden keskuudesta. Vaikka vain seitsemän vuotta sitten se oli ainoa laji. Sen kanssa ei ollut kovin mukavaa työskennellä, mutta koska meillä ei ollut muita tyyppejä, ajattelimme, että se oli superhiiri.

Hän oli hieman painava eikä halunnut työskennellä ilman mattoa. Ja hänen sijoituksensa jätti paljon toivomisen varaa. Tämä oli erityisen havaittavissa grafiikkaohjelmissa ja peleissä. Ja minun piti siivota se hyvin usein. Mikä ei mahtunut tämän pallon alle? Ja jos kotona asui vielä eläimiä, tämä prosessi toistettiin vähintään kerran viikossa.

Minulla oli aina pinsetit tietokoneeni lähellä, koska... karvaiset ystäväni yrittivät aina nukkua tietokoneen lähellä, ja heidän nukkansa tarttuivat mattoon ja tekivät siitä pörröisiä. Nyt minulla ei ole enää tällaista ongelmaa. Pallonmuotoinen "jyrsijä" korvattiin nykyaikaisemmalla hiirellä - optisella.

Optinen LED-hiiri - Se toimii eri periaatteella. Se käyttää LEDiä ja anturia. Se toimii jo kuin pieni kamera, joka skannaa pöydän pintaa LEDillä ja kuvaa sitä. Optinen hiiri voi ottaa noin tuhat tällaista kuvaa sekunnissa, ja jotkut tyypit jopa enemmän.

Näiden kuvien tiedot käsitellään erityisellä mikroprosessorilla ja lähettää signaalin tietokoneelle. Tällaisen hiiren edut ovat ilmeisiä. Se ei vaadi mattoa, on erittäin kevyt ja pystyy helposti skannaamaan melkein minkä tahansa pinnan.

Optinen laserhiiri - hyvin samanlainen kuin optinen, mutta sen toimintaperiaate eroaa siinä, että LED-kameran sijaan käytetään jo laseria. Siksi sitä kutsutaan laseriksi.

Tämä on kehittyneempi optisen hiiren malli. Se vaatii paljon vähemmän energiaa. Tietojen lukemisen tarkkuus työpinnalta on paljon suurempi kuin optisen hiiren. Se voi toimia jopa lasi- ja peilipinnoilla.

Trackball-hiiri – laite, joka käyttää kuperaa palloa (trackball). Ohjauspallo on käänteinen pallohiiri. Pallo on päällä tai sivulla. Sitä voidaan pyörittää kämmenellä tai sormilla, ja itse laite pysyy paikallaan. Pallo saa telaparin pyörimään. Uudet ohjauspallot käyttävät optisia liikeantureita.

Induktiohiiret – käytä erityistä mattoa, joka toimii kuten näytönohjain.

Gyroskooppiset hiiret – gyroskoopilla se tunnistaa liikkeen paitsi pinnalla myös avaruudessa. Voit ottaa sen pöydältä ja ohjata harjan liikettä ilmassa.

Kuten nämä tietokonehiirien tyyppejä ovat edelleen markkinoillamme.

Dia 13 SKANNERI

Planetary Scanner on kuvanskanneri, jota käytetään kirjojen ja sidottujen asiakirjojen kosketuksettomaan skannaukseen. Planetaariskannereita käytetään laajalti herkkää käsittelyä vaativien alkuperäisten digitoimiseen (kuntoiset, historialliset asiakirjat). Yleisimmin käytetty nimi on "kirjaskanneri". Nimi "planetaarinen" muutettiin käsitteestä "orbital" - tämä oli tämän tyyppisten skannerien nimi kehitysvaiheessa. Nimi tulee laitteen toimintaperiaatteesta - skannauselementti on kiinteällä etäisyydellä valokuvattavasta kohteesta (ikään kuin kiertoradalla).

15 dia PÄÄTELMÄ

Näyttö on yleinen tiedonantolaite, joka liitetään tietokoneeseen asennettuun näytönohjainkorttiin. On olemassa näyttöjä: katodisädeputkeen perustuva näyttö, tällaisen näytön pääelementti on nestekidemonitorit. Tulostaa koodatut tiedot tietokoneelta tulostettuina tekstin tai grafiikan kopioina. Tulostimet ovat: mustesuihku; Monimutkaisten ja laajamuotoisten graafisten objektien näyttämiseen (julisteet, piirustukset, kaaviot jne.) Kaiuttimet ja kuulokkeet. Kuuntele ääntä yhdistämällä äänikortin lähtöön

16 diaa Näyttöjä on 3 tyyppiä:


CRT-näyttö- vanhentuneet näytöt, joita ei enää myydä.

LCD-näyttö– nestekidepohjainen litteä näyttö.

LED-näyttö– uudet näytöt LED-taustavalolla (Light Emitting Diode), jotka tarjoavat paremman kuvanlaadun. LED-näytöillä on pidempi käyttöikä kuin LCD-näytöillä ja alhaisempi virrankulutus.

Nykyään LCD-näytöt ovat normi. CRT-näytöillä ei ole etuja LCD-näyttöihin verrattuna. Valitse budjettisi mukaan LCD- tai LED-näyttö.

Dia 18 VERKKO

Jokaisella verkkoon liitetyllä tietokoneella on oltava erityinen kortti (verkkosovitin).

    Verkkokortit (verkkosovittimet). Verkkokortti on laite, joka on asennettu tietokoneeseen ja tarjoaa sille mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa verkon kanssa. Tällä hetkellä valmistetaan suuri määrä erilaisia ​​verkkokortteja. Yleisimmät kortit ovat painetun piirilevyn muodossa, joka on asennettu tietokoneen emolevyn laajennusliittimeen. Kolmen tyyppisiä paikallisia verkkoja on tunnetuimpia maailmassa:Ethernet (Fast Ethernet), Arcnet Ja Token Ring , jotka eroavat datakanavien pääsytavoista. Suosituin verkkotekniikka on Ethernet-tekniikka. Monet valmistajat rakentavat nyt verkkokortteja suoraan emolevyihin.

Keskitin (Concentrator) on kierretyn pariverkon keskuslaite, sen suorituskyky riippuu siitä. Se on kytkettävä virtalähteeseen ja sijoitettava helposti saavutettavaan paikkaan, jotta voit helposti kytkeä kaapelit ja valvoa näyttöä. Keskittimiä on saatavana eri porttien määrälle, useimmiten 8, 12, 16, 24.

Keskittimet voidaan yhdistää peräkkäiseksi verkkorakenteeksi. Tässä tapauksessa sinun on noudatettava seuraavia sääntöjä:

    ei saa olla silmukkareittejä;

    Kahden aseman välillä ei saa olla enempää kuin 4 keskitintä.

| Oppituntien suunnittelu lukuvuodelle (FSES) | Tietokone on yleiskone tiedon kanssa työskentelemiseen.

Oppitunti 2
Tietokone on yleiskone tiedon kanssa työskentelemiseen.

Avainsanat:

Universaali esine
tietokone
Laitteisto
turvallisuusvarotoimet

Mitä tietokone voi tehdä?

Kaikki henkilölle tuleva tieto koostuu signaaleista. Tiedetään, että ihminen vastaanottaa paljon enemmän tällaisia ​​signaaleja kuin hänen aivonsa pystyvät käsittelemään. Lisäksi henkilö on suunniteltu siten, että hän:

Ei voi havaita tietoa, joka on hänelle käsittämätöntä;
puolueellinen, toisin sanoen hän usein havaitsee tiedon ei sellaisena kuin se on, vaan sellaisena kuin se hänestä näyttää;
väsyy nopeasti ja saattaa tehdä virheitä tietojen käsittelyssä;
ei voi säilyttää tietoa pitkään: jos et vahvista tietoa jatkuvilla harjoituksilla, tiedot unohtuvat nopeasti.

Tietokone auttaa ihmistä selviytymään näistä ongelmista. Se helpottaa ihmisen henkistä työtä ja auttaa selviytymään jättimäisistä tietomääristä.

Nykyään tietokone on korvaamaton apulainen kaikilla toiminnan aloilla. Ilman tietokoneita on mahdotonta kuvitella pankkien, kauppojen, sairaaloiden, koulujen ja muiden laitosten työtä. Et voi tulla ilman tietokoneita valmistautuessasi kirjojen ja lehtien julkaisemiseen, tieteellisissä ja teknisissä laskelmissa, luotaessa erikoistehosteita elokuvissa ja televisiossa ja monissa muissa tapauksissa. Tietokoneen avulla ihminen voi piirtää, kuunnella melodioita, katsella sarjakuvia ja tehdä paljon muuta.

Unified Collection of Digital Educational Resources (sc.edu.ru) sisältää animaation "Tietokone, sen rooli ihmiselämässä". Sen avulla voit verrata ongelmia, jotka on ratkaistu tietokoneiden avulla useita vuosikymmeniä sitten ja nykyään.

Esinettä, joka sopii moneen tarkoitukseen ja suorittaa erilaisia ​​toimintoja, kutsutaan universaaliksi.

Tietokone on yleiskone tiedon kanssa työskentelemiseen. Sana "universaali" korostaa, että tietokonetta voidaan käyttää moniin tarkoituksiin: käsitellä, tallentaa ja välittää monenlaista tietoa sekä käyttää monenlaisiin ihmistoimintoihin.

Tietojenkäsittelytiede tutkii kaikkia mahdollisia tiedonsiirto-, tallennus- ja käsittelytapoja. Tietokone auttaa ihmistä tallentamaan, käsittelemään ja välittämään tietoa.

Dataksi kutsutaan monenlaista tietoa, joka on esitetty tietokoneella käsiteltäväksi sopivassa muodossa. Lyhyessä ajassa tietokone pystyy käsittelemään suuren määrän tietoa.

Tietokone käsittelee tietoja määritettyjen ohjelmien mukaisesti.

Toisin kuin ihmiset, tietokoneet eivät voi ajatella. Hän tekee vain sen, mitä hänelle on määrätty. Ihmiset puhuvat usein tietokonevioista, mutta yleensä ne ovat virheitä, joita ovat tehneet ihmiset, jotka ovat kehittäneet vääriä tietokoneohjelmia.

Miten tietokone toimii?

Tietokoneessa tärkein asia on järjestelmäyksikkö, joka sisältää prosessorin, RAM-laitteet (muistisirut), kiintolevyn, virtalähteen jne. (kuva 2).

Voit katsoa järjestelmäyksikön sisälle käyttämällä interaktiivista resurssia "Järjestelmäyksikön komponentit", joka sijaitsee Unified Collection of Digital Educational Resources -kokoelmassa (sc.edu.ru).

prosessori suunniteltu käsittelemään tietoja ja ohjaamaan tietokoneen toimintaa.

Tietokoneen muisti palvelee tietojen tallennusta ja on jaettu operatiiviseen ja pitkäaikaiseen.

RAM-muistiin tallennetaan kaikki tietokoneen käyttämiseen tarvittavat ohjelmat ja tiedot. Prosessori pääsee välittömästi käsiksi RAM-muistissa oleviin tietoihin. Kun virtalähde on sammutettu, kaikki RAM-muistin sisältämät tiedot menetetään.

Miten tietokone toimii?

Selaimesi ei tue videotunnistetta. Lataa video.

Käytetään tietojen pitkäaikaiseen säilytykseen HDD- pitkäaikaismuistilaite.

Lue lisää kiintolevystä ja muista pitkäaikaismuistilaitteista oppikirjan sähköisestä liitteestä.

Näppäimistö käytetään tietojen syöttämiseen tietokoneen muistiin.

Monitori suunniteltu näyttämään tietoja näytöllä tai, sanotaan myös, näyttämään tietoja näytöllä.

Hiiri- yksi tärkeimmistä syöttölaitteista, jotka on suunniteltu ohjaamaan tietokonetta.

Lisälaitteita voidaan liittää henkilökohtaiseen tietokoneeseen:

Joystick (tietokoneen ohjaamiseen pelin aikana);
skanneri (graafisten kuvien syöttämiseen tietokoneen muistiin suoraan paperialkuperäisestä);
mikrofoni (äänitietojen syöttämiseen);
tulostin (tietojen tulostamiseen paperille);
akustiset kaiuttimet tai kuulokkeet (äänitietojen lähettämiseen).

Muitakin laitteita on. Ne kaikki muodostavat tietokonelaitteiston.

Peli "Parit" oppikirjan sähköisestä liitteestä auttaa sinua muistamaan tietokonelaitteiden ulkonäön ja nimet.

TÄRKEIN

Tietojenkäsittelytiede tutkii kaikkia mahdollisia tiedonsiirto-, tallennus- ja käsittelytapoja. Tietokone, yleiskone tiedon kanssa työskentelemiseen, auttaa ihmistä tallentamaan, käsittelemään ja välittämään tietoa.

Tietokonelaitteistot sisältävät laitteita tietojen syöttämiseen, käsittelyyn, tallentamiseen ja tulostamiseen. Tiedonsyöttölaitteita ovat näppäimistö, hiiri, skanneri, mikrofoni jne. Tietojenkäsittelylaite on prosessori. Tietojen tallennuslaitteet - RAM, ulkoinen muisti kiintolevyillä. Tiedonantolaitteet - näyttö, tulostin, kaiuttimet.

Tietokoneella työskennellessäsi tulee olla äärimmäisen varovainen ja noudatettava kaikkia turvallisuusvaatimuksia sekä varmistettava, että työpaikkasi on asianmukaisesti järjestetty.

Kysymyksiä ja tehtäviä

1. Miksi ihminen tarvitsi tietokoneen?

2. Mitä sana "universaali" tarkoittaa? Miksi tietokone on yleiskone tiedon kanssa työskentelemiseen?

3. Mitä "ammatteja" tietokoneella on? Valmista lyhyt raportti yhdestä niistä.
Tähän kysymykseen on helpompi vastata, kun olet katsonut oppikirjan sähköiseen liitteeseen kuuluvan esityksen ”Tietokone ihmisten palveluksessa”.

4. Muista tuntemasi tietokoneohjelmat. Mihin tarkoitukseen ne ovat?

5. Mitä tietojenkäsittelytiede opiskelee?

6. Mistä päälaitteista tietokone koostuu?

7. Mikä on tietojenkäsittelylaitteen nimi?

8. Mitä tallennuslaitteita tiedät?

9. Todennäköisesti tietokoneesi eivät enää toimi levykkeillä - joustavilla magneettilevyillä, jotka on sijoitettu suojaavaan muovikoteloon. Mutta melkein jokaisessa tietokoneohjelmassa, joka on suunniteltu luomaan jonkinlaista tietoa, on komentoja, joiden graafinen kuva on levyke. Mitä nämä komennot ovat?

10. Mitä tietokonelaitteistoon sisältyy?

11. Mitä turvallisuussääntöjä tietokonelaboratoriossa tulee noudattaa?

12. Kuinka organisoida työpaikkasi oikein tietokoneen ääressä?

Sähköinen oppitunnin liite


Lataa oppimateriaalit