Tieto- ja viestintäteknologia opettajankoulutuksessa. Järjestelmäanalyytikko Informatiikkaanalyytikon ammatti

Nykyisessä kehitysvaiheessa oleva yhteiskunta on kokemassa informaatiovallankumousta, jonka aiheuttaa tiedon lisääntyvä rooli kaikilla sen aloilla, mikä johtaa "informaation" peruskäsitteen uudistamiseen ja täyttämiseen uusilla merkityksillä. Yhteiskunnan informatisoituminen heijastuu kaikilla ihmiselämän aloilla, myös koulutuksessa.

Nykyaikaisessa oppilaitoksessa (EI), joka tarjoaa persoonallisuuslähtöistä ja kehittävää koulutusta, sen seurantaa ja diagnosointia, tiedonkulku koulutusprosessin osallistujien ja järjestäjien välillä moninkertaistuu. Tältä osin opetushenkilöstö ja erityisesti oppilaitoksen hallinto joutuvat kysymykseen modernin tekniikan käytöstä vastaanotetun tiedon käsittelyyn, tallentamiseen ja analysointiin.

OS-informaatiolla on kaksi suuntaa:

Tietotekniikan käyttöönotto suoraan oppimisprosessissa;

Käyttöjärjestelmän ohjausjärjestelmän informatointi.

Ensimmäisessä suunnassa nykyiset tehtävät ovat tänään:

1. koulun tietotilan parantaminen ja täyttäminen opetustietomateriaalilla, didaktisena keinona mallintaa erilaisia opetusobjekteja ja prosesseja, lisätä selkeyttä opetusmateriaalin esittämisessä, laboratorio- ja käytännön työssä;

2. koulutuksen sisällön systematisointi ja looginen järjestäminen, koulutus ja tiedon valvonta;

3. olemassa olevan koulutus- ja metodologisen materiaalin käsittely sähköiseen muotoon ja tietokantojen luominen;

4. valittavien, kerhojen työn järjestäminen, tietokoneolympialaisten, kilpailujen, festivaalien järjestäminen.

Oppilaitoksen koulutuksen hallintajärjestelmän informatisointi sisältää tietotekniikan käyttöönoton, joka liittyy tiedonkeruu- ja analysointiprosesseihin koulutusta, koulutusta, metodologista sekä hallinnollista ja taloudellista toimintaa varten, toimistotyön suunnittelua ja järjestämistä, mikä mahdollistaa järjestelmällinen lähestymistapa oppilaitosten johtamiseen.

Nykyaikaisten teknologioiden käyttö vastaanotettujen tietojen käsittelyssä, tallentamisessa ja analysoinnissa takaa:

Strukturoitu tieto;

Asiakirjavirran automatisointi analyyttisten todistusten ja raporttien muodossa;

Koulutus-, koulutus- ja johtamisprosessien ongelmien ratkaisemiseksi tarvittavan tiedon kertyminen ja jatkuva päivittäminen.

Siksi nykyaikainen oppilaitos vaatii asiantuntijan, joka on koulutettu ratkaisemaan seuraavat ammatilliset tehtävät:

1. tietojenkäsittelytieteen menetelmien käyttöönotto pedagogiikan ainealueilla;

2. Tietojärjestelmien valmiuksien kehittäminen ja mukauttaminen niiden elinkaaren kaikissa vaiheissa:

2.1 informaatioloogisten objektimallien luominen, uusien ohjelmistojen ja tietotuen kehittäminen koulutusprosessin ja oppilaitosten johtamisen tukemiseksi,

2.2 eri aihealueiden tietojärjestelmien yhdistäminen uusien tehtävien yhteydessä, järjestelmien siirto uusille laitteille ja tietoalustoille;

3. tietojenkäsittelyprosessien optimointi;

4. psykologisen esteen vähentäminen oppilaitosten työntekijöiden ja tietotekniikan palveluasiantuntijoiden välillä.

Yhteiskunnan yhteiskuntajärjestys näkyy Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön säädösasiakirjoissa (liittovaltion koulutusohjelma (2000); liittovaltion kohdeohjelma "Yhteisen koulutustietoympäristön kehittäminen" (2001-2005). Venäjän koulutuksen modernisoinnin konsepti kaudelle 2010 sekä valtion korkean ammatillisen koulutuksen koulutusstandardi (erikoisuus 351400 - Soveltava informatiikka (opetuksessa)), joka korostaa oppilaitosten informatisoinnin yhteiskunnallista merkitystä; kaikki tasot.

Tämän erikoisalan valmistuneet harjoittavat standardin mukaisesti koulutuksen ammatillisesti suuntautuneiden tietojärjestelmien luomista, toteuttamista, analysointia ja ylläpitoa; ovat tietojärjestelmien soveltamisen ja niissä olevien tietovirtojen hallinnan ammattilaisia.

Nämä ominaisuudet edellyttävät ammatillista koulutusta sekä tietojenkäsittelytieteen ja tietojärjestelmien alalla että sovellusalalla, ts. koulutus. Siten valmistunut tietojenkäsittelytieteilijä (koulutusalan pätevyys) käytännön toiminnassaan analysoi, ennustaa, mallintaa ja luo tietoprosesseja ja teknologioita ammattimaisesti suuntautuneiden tietojärjestelmien puitteissa. Tietojenkäsittelytieteen pääasialliset ammatilliset toiminnot koulutuksessa ovat organisatorinen ja johtaminen, suunnittelu ja teknologinen, markkinointi, kokeellinen ja tutkimus, konsultointi, analyyttinen ja operatiivinen toiminta. Kuvassa 1 on esitetty ne oppilaitoksen osastot, joissa vaaditaan alan asiantuntijan ammatillista toimintaa.

Sertifioitu asiantuntija "Koulutusalan informatiikkaanalyytikko", jolla on valmiudet kehittää, toteuttaa ja tukea tietojärjestelmiä ja jolla on asianmukainen koulutusalan ammatillinen koulutus, on kysyntää sekä suoraan oppilaitoksessa, sekä opetusosastolla ja lisäkoulutuksen alalla

Kirjallisuus

1. Grinberg A.S., Gorbatšov N.N., Bondarenko A.S. Johdon tietotekniikat. Kustantaja: Alpina Business Books, 2004

2. Belkin V. Yu., Kostenko K. I., Kurgan A. B., Levitsky B. E. Tekniikat dokumentaaristen tietoympäristöjen muodostamiseen eri tiedonaloilla // Proc. Kokovenäläinen tieteellinen metodi. konf. "Telematics" 2002", 3.-6.6.2002, Pietari. Pietari, 2002. s. 86-88.

3. Robert I.V. Koulutuksen informatisoinnin teoria ja metodologia (psykologiset, pedagogiset ja tekniset näkökohdat). IIO RAO. M.: - 2007, 18. s.

4. GOST RF Specialty 351400 "Soveltava informatiikka (alueittain)." http://www.math.spbu.ru/ru/mmeh/Gost/351400.html

Ajatellaanpa IAD:tä käsitellä asiaa semanttinen tietojenkäsittely, jonka tuloksena erilaiset tiedot muuttuvat valmiiksi tietotuotteiksi. Tämän nykyaikaisissa olosuhteissa erityisen välttämättömän toiminnan - IAD:n - merkitys paljastuu käsitteiden "informaatio" ja "analyyttinen" ymmärtämisen kautta. Katsotaanpa sanan "analyysi" etymologiaa. Yleensä termiä "analyysi" tarkastellaan tietyissä yhteyksissä. Toisaalta analyysi on esineen henkinen jako, jonka avulla voidaan saada käsitys tutkittavan kohteen rakenteesta, sen rakenteesta, osista, toisin kuin synteesistä; Toisen näkökulman mukaan analyysi sisältää myös synteesimenettelyt, ja siksi analyysi identifioidaan aktiivisuudella.

"Tiedon" käsite tarkoittaa tiedon käsittelemistä resurssina, tiedon vastaanottamisen, keräämisen, tallentamisen, käsittelyn ja jakelun kuluttajalle koko arsenaalin hallitsemista. 1900-luvulla analyyttinen toiminta yleistyi ja siitä tuli ammattitoimintaa. Monissa maissa on "Ajatustehtaita", tiedotus- ja analyyttisiä osastoja ja palveluita valtion virastoissa, yrityksissä, pankeissa ja poliittisissa puolueissa. Nopeasti kehittyvät markkinat analyyttiselle tiedolle, henkisille tuotteille, metodologialle ja ohjelmistoille.

Tietoanalytiikan muodostuminen erityiseksi toiminta-alaksi (IAD) tapahtui mahdollisimman lyhyessä ajassa kaikkien prosessien maksimaalisen tehostamisen ja monien ongelmien pahenemisen ilmapiirissä. Huolimatta siitä, että analyyttistä toimintaa on käytetty pitkään, sen luokitusta ja tarkkaa määritelmää ei ole vielä kehitetty. H.A. Pedagogisten tieteiden tohtori, professori Slyadneva (Moskova) antaa seuraavan määritelmän: "Tietoanalytiikka harjoittaa uuden tiedon tuottamista olemassa olevan tiedon käsittelyn perusteella päätöksenteon optimoimiseksi Nykyaikainen tietoanalytiikka on monimutkainen integroitu toiminta luottaa sekä luonnolliseen älykkyyteen että tietokoneteknologioihin informaatiotaulukoiden käyttämiseen, prosessien matemaattisiin mallinnusmenetelmiin jne. . Tietoanalytiikka suorittaa ensisijaisesti tiedon laadullisesti mielekkään muuntamisen tehtävää, toiminnallisesti leikkaaen tässä suhteessa tieteellisen (uuden tiedon tuottaminen) ja johtamisen (ratkaisuvaihtoehtojen, skenaarioiden kehittäminen) toiminnan. Toiminnallisen leikkauspisteen (vuorovaikutuksen) luonne "analytics-science" -järjestelmässä voidaan määritellä seuraavasti: toisaalta tiede ja informaatioanalytiikka ovat kognition ja todellisuuden tieteellisen analyysin informaatiomenetelmiä; Niiden välillä on kuitenkin ero - tieteelliseen tietoon ja yleisiin malleihin nojautuva informaatioanalytiikka käsittelee useimmiten olemassaolon fenomenologiaa, arvioi tosiasioita ja tapahtumia, ennustaa niiden kehitystä, ottaen huomioon yleisten tyypillisten parametrien lisäksi myös useita lisätekijöitä (subjektiivinen-henkilökohtainen, satunnainen jne.), tiede löytää ensinnäkin tutkittavan alueen perus-, objektiiviset lait, toistaa esineiden olennaiset yhteydet, prosessien yleiset parametrit jne. .

Esittäkäämme kuvaus tiedotusprosessista ja analyyttisista toimista. Informaatio- ja analyyttisen työn prosessi on tiettyyn aiheeseen suunnattu ajatteluoperaatioiden ja teknisten toimenpiteiden sarja, jonka toteuttaminen tietyssä järjestyksessä keinoin varmistaa tehtävän ratkaisun.

IAD-prosessi koostuu seuraavista komponenteista:

o Organisatorinen;

o Metodellinen;

o Informatiivinen;

o Viestintä;

o Päätelmien ja ehdotusten laatiminen. IAD-prosessin vaiheet (vaiheet) ovat:

1) ongelman yleinen tuntemus, ongelman ilmaus

2) käsitteiden muodostuminen, niiden määritelmät

3) faktojen kerääminen, tietokannan luominen

4) tosiasioiden tulkinta

5) hypoteesin muodostaminen, hypoteesien testaus

6) johtopäätösten tekeminen

7) materiaalien suora esittely

D.I.:n näkökulmasta tieto- ja analyyttinen toiminta (IAD) on semanttisen tiedonkäsittelyn prosessi, jonka seurauksena erilaiset tiedot muunnetaan valmiiksi tietotuotteiksi - analyyttisiksi dokumentiksi. Semanttisen tiedonkäsittelyn prosessi voidaan esittää tiettynä itsenäisten vaiheiden sarjana, jonka yhdistetty kuvaus antaa käsityksen siitä kokonaisuutena. Alla on yksi mahdollisista IAD-prosessin organisointikaavioista, joka on esitetty algoritmisen menettelysarjan muodossa:

1. IBP alkaa analyysin kohteen, aiheen ja ongelman määrittely. Tämä vaihe sisältää perehtymisen ongelmaan kokonaisuutena sekä siihen liittyviin kysymyksiin, joiden tutkiminen voi olla hyödyllistä; yleisen työsuunnitelman laatiminen, jossa ilmoitetaan määräaika, esiintyjät ja tärkeimmät lähteet, joita voidaan todennäköisesti käyttää.

2. Ideaalimallin rakentaminen esineestä ja subjektista - seuraava askel. Tarjoaa sääntelykehyksen luomisen tuleville analyyttisille toimille.

3. Faktatietojen kerääminen. Tämä on pakollinen IAD-vaihe opiskelualasta ja tutkittavasta ilmiöstä riippumatta. Ensinnäkin on välttämätöntä määritellä selkeästi käytetyt käsitteet ja mahdollisimman suuri lähdekanta. Lähteitä valittaessa on välttämätöntä suhtautua kriittisesti löydettyyn tietoon.

Riisi. 5. sisään

4. Asiaaineiston arviointi. Päätehtävänä tässä vaiheessa on arvioida saadut tiedot, valita kuvattujen tosiasioiden joukosta ne, joiden analysointia kannattaa jatkaa. Tämä vaihe sisältää arvioinnin, luokittelun, analyysin ja tiedonhaun.

5. Tosiasioiden merkityksen selvittäminen. Huomio kiinnitetään siihen, että tosiasialla on suurempi semanttinen kuorma, jos sitä tarkastellaan yhdessä muiden tosiasioiden kanssa tai sen merkitys ilmaistaan lisäksi, joten jokaisen tosiasian merkityksen mahdollisimman täydellisen paljastaminen on kaikin mahdollisin tavoin välttämätöntä. .

6. Hypoteesi. Tässä vaiheessa on tarpeen rakentaa hypoteesi yksittäisten tosiasioiden välisestä suhteesta, jotka näyttävät ensi silmäyksellä erilaisilta. Hypoteesin esittäminen helpottaa ongelman selvittämistä. Hypoteesien ymmärtäminen on luonteeltaan tutkivaa. Kohde "asettaa" hypoteesille ajatustensa prisman, joka on ehdolla henkilökohtaisen kokemuksen ja aihealueen tuntemuksen perusteella. Hypoteesien rakentaminen on luontaista kaikkeen analyyttiseen työhön. Alussa tehdään oletuksia (hypoteeseja) siitä, mitkä tekijät voivat olla tärkeitä ja mitkä eivät ole merkityksellisiä. Samanlaisia hypoteeseja käytetään tosiasioiden keräämisessä ja tulkinnassa, johtopäätösten laadinnassa ja laskelmissa.

7. Tässä vaiheessa sinun on valittava analyysin tyyppi.

8. Valittu analyysityyppi määrää tiettyjen analyyttisten menetelmien valinnan, joita on valtava määrä.

9. Todiste. Tässä vaiheessa on tarpeen todistaa tai kumota työhypoteesien paikkansapitävyys.

10. Johtopäätökset. Tässä muotoillaan lopulliset johtopäätökset, mikä on kaiken tiedon analyysin tavoite.

11. Luotettava ja ymmärrettävä tutkimustulosten esittäminen. Asiakirjan laatiminen viimeistelee työn. On tarpeen varmistaa, että lopullinen asiakirja on kirjoitettu kielellä, joka on tietotuotteen kuluttajan saatavilla. Tarvittaessa taulukoita ja kaavioita sekä multimediaesityksiä voidaan käyttää maksimaalisen vaikutuksen saavuttamiseksi.

Kuvatun semanttisen tietojenkäsittelyalgoritmin hallinta on menestyksen edellytys monilla toimialoilla. Skeptikot väittävät, että "analytiikka on ammatti, joka perustuu esoteeriseen tietoon ja intuitioon, politiikan, talouden jne. piilomekanismeihin tunkeutumisen mysteeriin, edustajiensa keinotekoiseen lahjakkuuteen, joka kykenee älylliseen taikuuteen." Tällaiselle kannalle on objektiiviset perusteet. Analyysi on luonteeltaan heuristinen, joten on melko vaikeaa ymmärtää analyyttisen toiminnan älyllisiä teknologioita, tunnistaa sen tekniikoita ja ottaa ne käyttöön tulevien asiantuntijoiden koulutuksessa. Toisaalta analytiikka

Tämä on toiminta, joka sisältää kolmen komponentin orgaanisen synteesin: analyyttisten menetelmien hallinta (toiminnallinen komponentti), aihealueen tuntemus (toimiala) ja tietyntyyppinen persoonallisuusrakenne (erityinen komponentti). Sama rakenne on tyypillinen tieteelliselle tutkimukselle, taiteelliselle ja luovalle, opetukselle, esimiestoiminnalle ja muulle toiminnalle.

Tiedetään, että analyysi ja synteesi ovat pääasiallisia ajattelumenetelmiä. Analyysi (kreikkalainen analyysi - hajoaminen, pilkkominen) ja synteesi (kreikkalainen synteesi

Yhteys, yhdistäminen, sommittelu) ovat prosesseja, joissa kokonaisuus hajoaa henkisesti komponenttiosiksi ja kokonaisuus yhdistetään osista. Tiedon analysointi on dokumenttitiedon muuntamisen alkuvaihe, joka koostuu asiakirjojen tutkimisesta ja niistä tärkeimmän tiedon poimimisesta. Tämä prosessi on erottamaton synteesistä, ts. asiakirjojen tietoanalyysin ja yleistystulosten valmistelun tuloksena saadun tiedon yleistäminen muodossa tai toisessa. Analyyttis-synteettinen käsittely on joukko prosesseja asiakirjojen sisällön muuntamiseksi niiden analysoimiseksi, tarvittavan tiedon poimittamiseksi sekä arvioimiseksi, vertaamiseksi ja yhteenvedon tekemiseksi. Analyyttis-synteettisessä käsittelyssä informaatio romahtaa, jonka tehtävänä on arvioida mielekkäästi asiakirjan yhteiskunnallista merkitystä (sen tieteellistä, kulttuurista arvoa) ja vähentää sen fyysistä volyymiä, mikäli tietosisältöä häviää mahdollisimman vähän.

Asiakirjan analyyttinen-synteettinen käsittely on sen muuntamista tarvittavan tiedon saamiseksi sekä vastaanotetun tiedon arviointia, vertailua, yleistämistä ja esittämistä pyyntöä vastaavassa muodossa. Jos tieteellisten asiakirjojen kanssa työskentelyn tarkoituksena on niiden systematisointi, analysointi ja synteesi, mikä ei johda uuden tiedon hankkimiseen, niin sellaisella toiminnalla tarkoitetaan tieteellistä tietoa. Jos tieteellisten asiakirjojen kanssa työskentelyn tarkoituksena on hankkia uutta tietoa tutkittavasta aiheesta, niin sellaisella toiminnalla tarkoitetaan tieteellistä tutkimusta.

On tärkeää korostaa, että analyyttistä ja synteettistä tiedonkäsittelyä ei tapahdu ainoastaan tieteellisessä informaatiotoiminnassa (SIA), vaan myös muun tyyppisessä kognitiossa. Mikä tässä tapauksessa määrittää tieteellisen tutkimuksen erityispiirteet? Vastataksemme tähän kysymykseen voimme verrata tutkimus- ja kehitystoimintaa sellaisiin tietotyyppeihin kuin toisaalta tieteellinen tutkimustoiminta ja toisaalta tieteellinen ja tekninen älykkyys.

Tutkimustoiminnan sekä analyyttisen ja synteettisen tiedonkäsittelyn tarkoituksena on poimia asiakirjoista uusia tosiasioita tai tietoja, joita ei ole nimenomaisesti ilmaistu näissä asiakirjoissa. Uusi tieto johdetaan loogisesti olemassa olevasta tiedosta, ja tähän käytetään lisäksi ns. ekstralingvististä tietoa (eli sellaista tietoa, jota ei ole näissä asiakirjoissa). Toiminta on järjestetty samalla tavalla ja sitä kutsutaan tieteelliseksi ja tekniseksi älykkyydeksi. Tiedetään, että rauhan aikana vähintään 80 % tiedustelutiedoista saadaan luokittelemattomista lähteistä - sanomalehdistä, aikakauslehdistä, kirjoista, televisio- ja radiolähetyksistä, World Wide Webin materiaaleista jne. - hankitun tiedon analyyttisellä ja synteettisellä käsittelyllä. Asiantuntija-analyytikko on tässä tapauksessa poistanut yhden tai useamman asiakirjan tekstistä sellaiset tiedot (jotkut niistä on luokiteltu), joita ei ole nimenomaisesti sisällytetty näihin asiakirjoihin.

Mitä tulee tiedon analyyttisen ja synteettisen käsittelyn erityispiirteisiin tutkimus- ja kehitystyön aikana, se koostuu sen ja vain sen tiedon ryhmittelystä, vertaamisesta, arvioinnista ja yleistämisestä, sekä yleistetyn tiedon esittämisestä kompaktissa, tarkoituksenmukaisessa muodossa. käytännön käyttöä. Tieteellisen tutkimuksen informaatioanalyysin ja synteesin aikana ekstralingvististä tietoa ei käytetä (tietysti siinä määrin kuin se on yleisesti mahdollista ihmisten henkisessä toiminnassa).

Analyyttis-synteettiset käsittelyprosessit sisältävät sellaiset prosessit kuin: bibliografinen kuvaus; huomautus; systematisointi; subjektiivisuus; abstraktio; indeksointi; tieteellinen käännös; arvostelujen kokoaminen; ote tosiasioiden asiakirjoista.

Määrittelemme asiakirjojen analyyttisen ja synteettisen käsittelyn pääprosessit:

o Bibliografisen kuvauksen laatiminen - asiakirjaa koskevien perustietojen standardoitu esittäminen;

o Annotaatio on prosessi, jossa kootaan lyhyttä tietoa, joka luonnehtii asiakirjaa sen sisällön, painopisteen, arvon, tarkoituksen, suunnittelun ja alkuperän suhteen (merkintä vastaa kysymykseen: Mitä asiakirja sanoo?);

o Abstrakti on abstraktin laatimisprosessi, joka on tiivistelmä dokumentin sisällöstä, tutkimusmetodologiasta ja sen tuloksista sekä tutkimuksen ajasta ja paikasta (tiivistelmä vastaa kysymykseen: Mitä asiakirja sisältää ?);

o Tarkistaminen on prosessi, jossa kerätään tietoa erilaisista asiakirjoista; toisin sanoen voidaan sanoa, että katsaukset tiivistävät eri asiakirjoihin sisältyvän tiedon. Arvosteluja on kolmenlaisia: Bibliografiset; abstrakti (jolle on ominaista laaja yleistysten syvyys); analyyttinen (dokumentaaristen lähteiden analyysin ja arvioinnin tulos; niistä poimittujen tosiseikkojen tietty tulkinta; ne puolestaan jaetaan lopullisiin, ennakoiviin ja perusteluihin);

o Indeksointi on prosessi, jossa asiakirjan sisältöä ja muotoa kuvataan keinotekoisella tiedonhakukielellä (eli valitaan avainsanoja ja käännetään ne IRM:ksi (informaationhakukieli) tai korvataan vastaavilla leksikaalisilla yksiköillä (indekseillä));

o Tieteellinen käännös on tekstien (tieteellisten, teknisten, taloudellisten jne.) kääntämistä kielestä toiselle;

o Faktojen poimiminen asiakirjoista - nämä ovat sellaisia seikkoja kuin tekniset ominaisuudet, aineiden ja materiaalien ominaisuudet, demografiset ominaisuudet jne.

Riippumatta siitä, miten tiedotus- ja analyyttinen työ järjestetään, ensimmäinen ja siksi erittäin tärkeä toimenpide on ensisijainen analyysi (pikaanalyysi) ja relevantin tiedon valinta. Tämä menettely toimii eräänlaisena suodattimena, joka hylkää tarpeettoman ja suojaa analyytikkoa tietokohinalta (redundanssilta). Tämän menettelyn tarkoituksena on ennen kaikkea selvittää tiedon olemus, tärkeys, tarkkuus, täydellisyys ja merkitys sen jaon (fragmentoinnin) ja vertailun perusteella. Selvitetään näiden käsitteiden merkitys.

Tiedon ydin koostuu siinä heijastuneiden esineiden, järjestelmien, ilmiöiden ja prosessien ominaisuuksien kokonaisuudesta, jotka on eristetty suuremmasta määrästä. Tieto heijastaa aina olemassa olevan tiedon muutoksen astetta.

Tiedon merkitys. Tieto on tärkeää, jos se on relevanttia, eli sillä on yhteys ongelman ratkaisuun ja jos sen käyttö voi vaikuttaa toimintaan (nykyinen tai suunniteltu).

Tietojen luotettavuus. Aina ei ole helppoa määrittää, onko tieto totta vai tarua, varsinkin jos se sisältää tietoa tapahtumista, joita ei ole vielä tapahtunut. On olemassa kriteereitä, joiden perusteella voidaan arvioida tiedon luotettavuutta, nimittäin:

Kelvollisuuskriteeri (useista riippumattomista lähteistä saatujen tietojen vahvistus);

Johdonmukaisuuskriteeri: ristiriitojen puuttuminen ilmoituksessa esitettyjen yksittäisten lausuntojen välillä; ristiriitojen puuttuminen viestiryhmässä, joka tuli yhdestä ja/tai lähteiden ryhmästä tietyn ajanjakson aikana;

Siten IAD prosessina, joka puolestaan kattaa tietyt prosessit sekä analyyttisistä että tiedotustoimista; sisältää omat erityiset vaiheet ja menettelyt, jotka asiantuntijoiden - tietoanalyytikot - on hallittava.

Etsitkö hyvin palkattua työtä, joka tuo sinulle iloa? Harvard Business Review -lehden mukaan 2000-luvun seksikkäin ammatti on informaatioanalyytikko (eng. data science).

Tämän konseptin keksivät Jeffrey Hammerbacher ja tohtori Patil, jotka eivät halunneet kutsua big data työntekijöitä yritysanalyytikoiksi tai tutkijoiksi. Sittemmin termi on saavuttanut valtavan suosion.

Tietoanalyytikot ovat ihmisiä, jotka ovat uteliaita ja pystyvät tunnistamaan trendejä datan perusteella. He eivät vain seulo ja jäsentele dataa asiakasyritykselle, vaan ovat osa poikkitoiminnallista tiimiä, joka tarjoaa yrityksen eri osastoille tarvittavat tiedot työprosessin optimointiin ja innovaatioiden toteuttamiseen.

No, katsotaanpa, mitä ominaisuuksia ja taitoja tietoanalyytikolla pitäisi olla.

IT-tekniikat

Tiedonanalyytikon on tietysti tunnettava avoimet ohjelmistoalustat ja työkalut, kuten Hadoop, Java, Python, C ++, ECL jne. Lisäksi sinun tulee ymmärtää NoSQL-, HBase-, CouchDB-tietokannat.

Matematiikka

Tietoanalyytikko vaatii tietoa tilastoista, data-analyysialgoritmeista sekä koneoppimisesta ja matematiikasta. Todelliselle informaatioanalyytikolle tavallinen tietojenkäsittelytiede on IT-tehtävässä pitkään läpäisty taso. Joten tämän alan asiantuntija ei ole kaukana tavallisista tietojenkäsittelytieteilijöistä. Hän on toisaalta laajamittaisen koneoppimisen asiantuntija ja toisaalta tilastotieteilijä.

Liiketoimintaa

Tietoanalyytikolla tulee olla muun muassa bisnestaitoja. Hänen tulee kommunikoida organisaation eri ihmisten kanssa, ymmärtää liiketoiminnan vaatimuksia, tulkita malleja, nähdä suhteita, välittää tietoa oikein ja olla vuorovaikutuksessa kehittäjien ja yritysjohtajien kanssa. Kaikki tämä vaatii todellisia bisnestaitoja.

Visualisointi

Tietoanalyytikon tärkeä taito on kyky keskittyä todellisiin tuotteisiin ja tuoda data käyttäjien saataville. Toisin sanoen tietoanalyytikon täytyy nähdä, milloin ja miten data voi parantaa yrityksen tulosta. Seuraavaksi on tärkeää esittää tiedot selkeästi. Sinun on myös kyettävä käyttämään tietojen visualisointityökaluja – Tableau, Flare, D3.js, käsittely, Google Visualization API ja Raphael.js.

Innovaatio

Tietoanalyytikko ei vain osaa työskennellä suurten tietomäärien kanssa. Tämä on todellinen harrastaja - luova ihminen, joka pyrkii oppimaan uusia asioita.

Ongelmanratkaisu. Tämä taito saattaa tuntua hyvin ilmeiseltä, mutta on vielä kerran korostettava, että informaatioanalyytikon tulee paitsi tehdä kaikkensa ratkaistakseen hänelle osoitetut tehtävät, myös harkita huolellisesti, mitä hyötyä työnsä tuloksesta tuo, kuka ja miten se tuottaa. käytetään.

Viestintä

Viestintätaidot ovat avainasemassa tehokkaassa työskentelyssä muiden poikkitoimisten tiimin jäsenten sekä johdon ja asiakkaiden kanssa. Toisin sanoen, vaikka olisit sata kertaa asiantuntija kaikilla edellä mainituilla aloilla, ilman kykyä löytää yhteistä kieltä ihmisten kanssa, sinusta ei koskaan tule hyvää tietoanalyytikkoa.

Elämme maailmassa, jossa dataa saapuu valtavia määriä ja valtavalla nopeudella – sosiaalisista verkostoista ja verkkokaupoista laboratorioiden sensoreihin ja älymittareihin. Maailma tarvitsee asiantuntijoita näiden tietojen systematisoimiseksi ja siitä maksimaalisen hyödyn saamiseksi. Joten jos sinulla on kaikki edellä mainitut tiedot ja taidot, lähde mukaan!

Käännös Larisa Shuriga

Järjestelmäanalyytikko on erikoistunut aihealueen analysointiin ja kehitettyjen tietojärjestelmien ja sovellusohjelmistojen vaatimusten muotoiluun. Ammatti sopii tietojenkäsittelytieteestä kiinnostuneille (katso ammatinvalinta kouluainekiinnostuksen perusteella).

Järjestelmäanalyytikon päätuote on organisatoriset ja tekniset ratkaisut, jotka on muotoiltu ohjelmistojen teknisiksi spesifikaatioiksi. Kaikki hänen työnsä perustuu järjestelmäanalyysimenetelmään ja tuloksena tulee olla laitteiston vakaa toiminta ja sen teknisten ominaisuuksien tyytyväisyys asiakkaan tarpeisiin.

Järjestelmäanalyytikon on tasapainottava yrityksen liiketoiminnan ja IT-osaston kykyjen välillä, hänen tulee kuvitella koko projekti kokonaisuutena, joten hänen tehtäviinsä kuuluu vuorovaikutusrakenteen luominen kahden yrityksen välille.

Järjestelmäanalyytikon avainrooli yrityksen automaatioprojektissa on kehittää johdonmukainen ja täydellinen malli liiketoiminnan vaatimuksista toteutettaville ohjelmistoille. Ensin järjestelmäanalyytikko kerää vaatimukset uudelle ohjelmistotuotteelle, jonka jälkeen hän kehittää teknisen spesifikaation ohjelmiston luomista varten, suunnittelee järjestelmän dokumentoinnin ja IT-järjestelmän ohjelmistoarkkitehtuurit sekä asettaa tehtävät kehitystä ja testausta varten. Projektin lopussa hän selittää käyttäjille toimintasäännöt ja ratkaisee toimintaongelmat luodun järjestelmän elinkaaren kaikissa vaiheissa.

Ammatin piirteet

Tyypilliset järjestelmäanalyytikon tehtävät:

tietyn alueen tutkiminen sovellettujen tietojärjestelmien toteuttamista ja kehittämistä varten;
osallistuminen liiketoiminnan asiantuntijoiden ja tietojärjestelmien käyttäjien haastatteluun liiketoimintaprosessien organisoinnin ajankohtaisten periaatteiden tutkimiseksi;
projektidokumentaation tutkiminen ja systematisointi automatisoitavien prosessien tunnistamisen kannalta;
dokumentaation valmistelu aihealueen kokonaisuuksien, suhteiden ja prosessien kuvaamiseksi erityisten merkintöjen avulla;
osallistuminen tehtävien asettamiseen ja teknisten eritelmien kehittämiseen;
ohjelmistojen toiminnallisten vaatimusten kerääminen, analysointi ja dokumentointi.
osallistuminen toiminnallisten testaussuunnitelmien valmisteluun poikkeamien tunnistamiseksi muotoilluista liiketoiminta- ja toiminnallisista vaatimuksista;
osallistuminen kehitettävän järjestelmän prototyypin testaamiseen;
osallistuminen koulutusjärjestelmän käyttäjiin;
riskien ja virheiden syiden analysointi järjestelmäkehityksen aikana;
osallistuminen alustan valintaan hankkeen toteuttamiselle.

Ammatin hyvät ja huonot puolet

Plussat:

korkea kysyntä työmarkkinoilla;
melko korkea palkkataso;
joustava työaikataulu, mukaan lukien mahdollisuus etätyöhön;
järjestelmäanalyytikon kiistaton merkitys työntekijöiden ja asiakkaiden silmissä, tyytyväisyys toteutettuun projektiin,
mahdollisuus matkustaa ympäri maata ja ulkomaille;
mahdollisuus toteuttaa luovia kykyjäsi;
työn tulos ja konkreettiset hyödyt näkyvät heti, kun työprosessi yrityksessä viedään uudelle tasolle;
Viestintätaitojen ansiosta projektien aikana eri organisaatioissa hyödyllisten tuttavuuksien piiri laajenee.

Miinukset:

erimielisyydet, riidat asiakkaan kanssa, jotka johtuvat hänen ymmärtämättömyydestään järjestelmän ja toisen välisestä erosta ja lisäksi hänen tehtävänsä asettamisen tehokkuudesta;
Usein käyttäjät suhtautuvat kielteisesti uuden tietojärjestelmän käyttöönottoon yrityksessä, jolloin analyytikon on kärsivällisesti ja sitkeästi selitettävä sen etuja ja etuja, mikä vie aikaa ja hermoja;
johtuen korkeasta läheisyydestä muiden erikoisalojen (kehittäjä, sovellusarkkitehti, konsultti) kanssa, on olemassa riski, että järjestelmäanalyytikot siirtyvät vastaaviin tehtäviin, jotka eivät aina välttämättä vastaa asiantuntijan tavoitteita ja toiveita;
epäsäännölliset työajat, säännölliset työmatkat (vaikka sellaisilla matkoilla on etunsa: ulkomaiset yritykset pitävät harjoittelupaikoista edustustojen työntekijöille - heidän kustannuksellaan erinomainen mahdollisuus asua luksushotellissa ja nähdä muita maita. Sivistyneet yritykset järjestävät paitsi koulutusta , mutta myös virkistysohjelmaan, joka sisältää tunnit, näyttelyvierailut, retket).

Työpaikka

Suuret pankit, ulkopuolisten asiakkaiden IT-ratkaisujen kehittämiseen erikoistuneet konsulttiyritykset.

Tärkeitä ominaisuuksia

Systeemianalyytikolla tulee olla sellaisia ominaisuuksia kuin systeemiajattelu, analyyttinen mieli, kommunikaatiotaidot, pitkäjänteisyys, kyky muotoilla johdonmukaisia vaatimuksia, erottaa yleiset ja erityiset, kiinnittää enemmän huomiota olennaisiin yksityiskohtiin ja jättää huomioimatta merkityksettömiä. Intuitio, pitkäjänteinen näkemys prosessien ja järjestelmien kehityksestä sekä kyky "lukujen välistä" ovat erittäin tärkeitä.

Järjestelmäanalyytikon keskeiset taidot ovat:

kyky nopeasti ymmärtää ja priorisoida vaatimuksia sekä viestiä teknisistä ratkaisuista ja niiden vaikutuksista liiketoimintaan asiakkaan ymmärtämällä kielellä;
kyky noudattaa hyväksyttyä metodologiaa, merkintöjä ja dokumenttilomakkeita erilaisissa projekteissa;
taidot työskennellä asiaankuuluvien ohjelmistojen kanssa;
kyky työskennellä yhdessä muiden analyytikoiden kanssa, jos tiimi työskentelee projektin parissa;
kyky ylläpitää kurinalaisuutta dokumenttien, versioiden, protokollien ylläpidossa ja halukkuutta työskennellä ryhmässä arkkitehtien, kehittäjien ja testaajien kanssa luovaa työtyyliä säilyttäen;
kyky vakuuttavasti osoittaa yrityksen osaaminen tietyllä alueella lyhyen keskustelun tulosten perusteella muodostaa käsitys asiakkaasta ja hänen vaatimuksistaan ratkaisulle.

Järjestelmäanalyytikon tulisi tietää:

ohjelmoinnin perusteet (mukaan lukien olio), suunnittelu, kehitys, ohjelmistodokumentaatio;
algoritmien teorian perusteet, tietokantateoria, järjestelmäteoria ja järjestelmäanalyysi, tietoturvan perusteet;
ihmisen ja koneen rajapinnan suunnittelun perusteet;
omaa yleistietoa johtamisesta, taloustieteen perusteista, kirjanpidosta ja johdon laskentatoimesta.

Järjestelmäanalyytikkokoulutus

Yliopistot

Lisättäköön, että useammin kuin muilla järjestelmäanalyytikkotyöpaikoilla vaaditaan seuraavien ohjelmistojen osaamista: MS Visio, All Fusion, ARIS, Rational Suite, IDEF-standardit, DFD, UML ja SQL-kieli.

Palkka

Palkka 29.1.2020 alkaen

Venäjä 40000-150000 ₽

Moskova 60 000 - 240 000 ₽

Työkokemuksen omaavan järjestelmäanalyytikon tulojen määrä riippuu ensisijaisesti yrityksen toiminnan suunnasta sekä projektien ja tehtävien tasosta. Kehitysyrityksissä aineellinen korvaus riippuu pääsääntöisesti työn ja suoritettujen palvelujen määrästä (palkka + prosenttiosuus palveluiden hinnasta). Asiakkaan yrityksissä - kiinteä palkka plus bonukset hyväksytyn motivaatiojärjestelmän mukaisesti. Bonukset myönnetään yleensä osallistumisen tulosten ja hankkeiden loppuunsaattamisen perusteella.

Uran vaiheet ja näkymät

Jos järjestelmäanalyytikko on saanut paikan suuren länsimaisen tai jopa kotimaisen yrityksen edustustoon, ota huomioon, että hänen uransa on jo tapahtunut. Mahdollisuuksia ovat ylennys osastolla sekä itse yrityksessä. Järjestelmäanalyytikon kokemuksella ja projekteihin osallistumisesta kokemusta omaava asiantuntija voi jatkaa ammatillista kehittymistään ja hakea seuraaviin tehtäviin: sovellusarkkitehdin, tietojärjestelmien toteutuskonsultin, toteutusprojektipäällikkö.

Mitä eroa on järjestelmäanalyytikon ja yritysanalyytikon välillä?

Jos asiaa lähestytään teoreettisesta näkökulmasta, niin järjestelmä on kattavampi käsite kuin yritys. Eli järjestelmäanalyytikko analysoi kaiken, kun taas yritysanalyytikko vain sen, mikä liittyy liiketoimintaan liittyviin kysymyksiin. Toisaalta ensimmäinen liittyy perinteisesti tietotekniikan (IT) alaan, eli sen parannukset liittyvät vain uusien IT-kehitysten käyttöönottoon, kun taas toista voidaan parantaa millä tahansa menetelmillä, myös IT-menetelmillä. Tästä näkökulmasta käsite "liiketoimintaanalyytikon toiminta" on laajempi kuin "järjestelmäanalyytikon pätevyys". Mutta käytännössä kaikki analyysit kiteytyvät lopulta siihen, että työtä on parannettava, mikä on yleensä mahdollista automatisoimalla prosesseja. Näin näiden kahden asiantuntijan vastuut sulautuvat yhdeksi kokonaisuudeksi. Huomaa, että IT-alan ydinyritykset tarvitsevat järjestelmäanalyytikon ja muut kuin ydinyritykset liiketoimintaanalyytikon.

On tilanteita, joissa esimerkiksi tietyllä yrityksellä A on yritysanalyytikko, jonka toiminta johtaa siihen, että yritys A kääntyy ohjelmistotuotteen puoleen. Viimeksi mainitulla, jos se kehittää ja toteuttaa ohjelmistoja, on järjestelmäanalyytikko. Tässä tapauksessa yrityksen A liiketoiminta-analyytikko työskentelee käsi kädessä yrityksen B järjestelmäanalyytikon kanssa.