Helppokäyttöisen maailman metodologinen opas. Berezhnova, Abdullina, Boyakova: metodologiset suositukset kattavalle koulutusohjelmalle "löytöjen maailmaan". fgos

Kirja on hyödyllinen pedagogisten korkeakoulujen ja yliopistojen opiskelijoille, tutoreille, opettajille...

Tässä oppaassa esitetyt suositukset auttavat opettajia toteuttamaan ”Löytöjen maailma” -ohjelmaa ja järjestämään kasvatusprosessia päiväkodissa siten, että jokainen lapsi tuntee itsensä tärkeäksi, hänellä on mahdollisuus ilmaista itseään, leikkiä, kommunikoida, oppia, luoda, haaveilla, tutkia, suunnitella - ja siten löytää maailma ja itsesi tässä maailmassa. "World of Discovery" on uuden sukupolven kattava koulutusohjelma, joka on kehitetty liittovaltion osavaltion koulutusstandardin mukaisesti vastauksena modernin yhteiskunnan ja perheiden vaatimuksiin, jotka koskevat lapsen kouluttamista pikkulapsesta kouluun.
Ohjelmaa on testattu 57 Venäjän federaation muodostamassa yksikössä, se on varustettu nykyaikaisilla metodologisilla ja didaktisilla apuvälineillä, se on läpäissyt julkisen ja tieteellisen kokeen, se on oppilaitoksen suosittelema ja se sisältyy FIRO-koulutusohjelman navigaattoriin. Osoitettu laajalle joukolle esiopetusjärjestelmän asiantuntijoita.
Kirja on hyödyllinen pedagogisten korkeakoulujen ja yliopistojen opiskelijoille, tutoreille, täydennyskoulutusopettajille ja vanhemmille.
5. painos, tarkistettu ja laajennettu.

Samkova V. A. Maailman löytäminen: ympäristökasvatus peruskoulussa.
Menetelmäopas opettajille. - M., 2003. - 103 s.

Tämän oppaan tarkoituksena on auttaa opettajaa luomaan vuoropuhelun lapsen ja luonnon välille.

Avain ympäröivän maailman ymmärtämiseen on lapsen kyky tarkkailla ja ymmärtää näkemäänsä. Tältä pohjalta hänen luovat kykynsä, mielikuvituksensa ja maailmankuvansa kehittyvät. Yksi tehokkaimmista tavoista ymmärtää todellisuutta on lapsen vuoropuhelu luonnon kanssa. Tämän oppaan tarkoituksena on auttaa opettajaa luomaan tällainen dialogi.

Kirjan ensimmäinen osa sisältää metodologisia suosituksia opettajille. Toinen osa sisältää tehtäviä opiskelijoille, joista suurin osa suoritetaan luonnossa: kävelyillä, retkillä, retkillä kaupungin ulkopuolelle. Tehtävät ovat monimutkaisia, ja niillä pyritään kehittämään lapsen persoonallisuuden tunne-, äly- ja tahdonalueita. Hakemus sisältää kartan lapsen toiminnan onnistumisen arvioimiseksi; tehtäväkortit ja muut opettajalle hyödylliset materiaalit sekä luettelo suositellusta kirjallisuudesta.

Kirja on osoitettu peruskoulun opettajille. Lisäksi siitä on hyötyä lisäopetuksen opettajille, kun he pitävät oppitunteja kerhoissa ja muissa lastenyhdistyksissä, joissa on biologinen ja ympäristöpainotteinen merkitys, sekä vanhemmille, jotka ovat kiinnostuneita lastensa ympäristökulttuurin kehittämisestä.

Tämä luettelo on koottu "World of Discovery" -ohjelman päivitetylle versiolle, joka on tarkistettu osavaltion esiopetusta koskevan koulutusstandardin (Venäjän opetus- ja tiedeministeriön määräys nro 1155, 17. lokakuuta 2013) mukaisesti. ..

Ehdotettu luettelo on luonteeltaan neuvoa-antava, se on vain opas "World of Discovery" -ohjelmassa työskenteleville opettajille ja sitä voidaan muuttaa vallitsevan koulutustilanteen, yksittäisen lapsen tai lapsiryhmän etujen ja koulutustarpeiden mukaan. opiskelijat.

Monet "World of Discovery" -ohjelman osiot kehitetään osittaisten ja omistettujen ohjelmien pohjalta, joita on testattu vuosia ja joita toteutetaan laajasti lastentarhoissa Venäjän eri alueilla ja naapurimaissa (Valko-Venäjä, Kazakstan, Liettua, Uzbekistan, Ukraina, Viro).

Lapsi- ja varhaisikä

G.G. Grigorieva, G.G. Gruba, E.V. Zvorygina ja muut Ohjelmisto ja menetelmäpaketti "Krokha".

Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys

Kolomiychenko L.V. Ohjelma "Rakas valo ja hyvyys" (sosiaalis-kommunikatiivinen kehitys ja sosiaalinen koulutus).

Timofeeva L.L. Ohjelma "Turvallisuuskulttuurin muodostuminen".

Kognitiivinen kehitys

Lykova I.A. "Smart Fingers" -ohjelma (suunnittelu).

Peterson L.G., Kochemasova E.E. Ohjelma "Igralochka" (matemaattinen kehitys).

Ryzhova N.A. Ohjelma ”Kotimme on luonto” (ympäristökasvatus).

Puheen kehitys

Ushakova O.S. Ohjelma "Puheenkehitys".

Taiteellinen ja esteettinen kehitys

Burenina A.I., Tyutyunnikova T.E. Ohjelma "Tutti" (musiikkikasvatus).

Lykova I.A. Ohjelma "Taitavat kädet" (taidetyö).

Lykova I.A. Ohjelma "Värilliset kämmenet" (kuvataide).

Fyysinen kehitys

Verkhovkina M.E., Kovalenko V.S. ja muut "Kohti tervettä perhettä päiväkodin kautta" (lasten ja heidän vanhempiensa terveyden säilyttäminen ja kehittäminen).

Toisen kielen opetus

Protasova E.Yu., Rodina M.N. "Pikkuhiljaa" -ohjelma (vieraan kielen opetus).